小学教学参考:综合版期刊
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 朱连娣
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  46-46
    摘要: 随着年级的升高,情境与游戏的方式已经无法胜任数学课堂抓住学生的心灵的重任。若要持续让学生保持学习数学的热情,让学生享受数学带来的数学气息,就必须有让散发着数学本质气味的数学思维融进课堂教学中...
  • 作者: 洪雪贤
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  47-47
    摘要: 素质教育赋予小学教学的使命,就是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。从这一基本目标出发,小学数学教学改革的根本出路,在于培养学生自身的学习能力、创...
  • 作者: 倪芳芳
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  48-48
    摘要: 我们在教学工作中发现每个学生的学习条件是学校、教师、家庭等的共同配合。在这些条件差距不大的情况下,为什么有的学生学习比较轻松,各方面能全面发展;而有的学生却感到很吃力,在学习上花费大量时间,...
  • 作者: 张彭彭
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  49-49
    摘要: 纵观现在的课堂教学,普遍存在教师讲、学生听;教师讲什么、学生听什么;教师启发什么、学生思考什么的“不健康”现象,完全把学生看成知识容器。我认为,书是学生学习的依据,教师讲的都是书上内容,并且...
  • 作者: 徐燕
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  50-50
    摘要: 在新课程改革的大背景下,教师要从激发学生兴趣,催生学生情感的出发,改进教学方法,优化教学过程,满足学生健康发展,成长进步的需求;要从现代媒介上学习新型教学理论、教学方法、教学经验,不断提升自...
  • 作者: 陈深文
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  51-51
    摘要: 针对我们桂平农村小学的教育现状,以及现在课程的要求,我们要体现以学生发展为本的课程价值观。现在农村小学生存在着不少的不良学习习惯,这些不良学习习惯,严重影响着学生的学习兴趣、质量和效率。因此...
  • 作者: 张伟
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  52-52
    摘要: “让学生学会提出问题”已成为很多数学教师的共识,但课堂上仍常常出现这样的现象:教师问学生“你还能提出什么问题吗”,学生要么提不问题,要么提出的问题缺乏数学思考价值,有的甚至都不是数学问题。为...
  • 作者: 曹冬冬
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  53-53
    摘要: 一、五彩缤纷的课堂真的高效吗?【场景一】3AUnit3“This is my father”的教学,教学任务是认识水果单词。课堂上,教师先拿出水果实物教授新单词,熟悉之后,端出一碟去皮切丁的...
  • 作者: 董菁
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  54-54
    摘要: 美国心理学家班杜拉(Albert Bandura)认为,自我效能感(Senseofself—efficacy)是指,人在执行某~行为操作之前,对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念...
  • 作者: 窦凌燕
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  55-55
    摘要: 课标中强调:“鼓励学生在老师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。”在我们的英语实际...
  • 作者: 李凌凌
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  56-56
    摘要: 在小学英语教学中,词汇教学是英语教学的重要组成部分,是学生学好英语的关键。但是单纯的词汇教学对于小学生来说太枯燥,太无聊。那么在小学英语词汇教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?一、运用肢体语言...
  • 作者: 杨雪梅
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  57-57
    摘要: 一、模式提出背景《义务教育英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神...
  • 作者: 宫文胜
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  58-60
    摘要: 朗读是课堂教学中的一种常用手段,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。就小学英语教学而言,朗读不仅是培养学生语感、促进文本理解的有效途径,更是激发学习兴趣、提升语用能力的重要手段。然而,笔...
  • 作者: 李桂春
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  61-61
    摘要: 小学生刚开始学习英语,对英语感到新鲜、好奇,学习英语的兴趣也很高。可是,随着英语单词量的增加和英语难度的加大,学生对学习英语会产生厌烦和恐惧心理,进而导致对英语学习失去兴趣和信心。可见,英语...
  • 作者: 马玉萍
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  62-62
    摘要: 爱心是一个人最基本的素质,是素质教育中不可缺少的部分。那么,在小学英语教学中如何对学生进行“爱心教育”呢?下面结合我的实践经验,谈一点体会。一、发挥师范作用。进行爱心教育教育家加里宁指出:“...
  • 作者: 翁彩平
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  63-64
    摘要: 课堂教学是整个教学体系中的重要环节,它直接影响教学效率。托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”《义务教育英语课程标准》明确指出:小学生的评价应以激励学生学习为主。...
  • 作者: 宋勤芬
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  64-65
    摘要: 课堂教学的过程是师生互动的过程。课堂教与学互动的协调性取决于教学方式对学生的适合性,因而适应性应当作为音乐课堂教学方式转变与创新的核心价值取向。音乐艺术本身具有引发学习者兴趣的魅力,但教学方...
  • 作者: 茅俊
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  66-66
    摘要: 课程标准要求,耍“深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和...
  • 作者: 王维
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  67-67
    摘要: 小学美术教育的根本目的就是培养学生的审美能力。传统的小学美术教育是怎样的呢?老师首先给学生阐述理论性的东西,然后让学生临摹,最后是学生自己发挥想象力创作。这样的教学模式大多数时候是在追求创作...
  • 作者: 孙宏
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  68-68
    摘要: 课程标准中指出:“有效的学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”小组合作交流是最简单,也是效果较显著的一种教学模式,对学生的身心发展有很重要的作...
  • 作者: 许平
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  69-69
    摘要: 双摇跳绳,是我省冬季三项通讯赛项目之一,其动作方法是:双脚起跳身体腾空后,跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转720度为一个周期计算成绩,如未完成,计算为一次失败。通过多年来带队训练的经验和不断的揣...
  • 作者: 廖雪芬
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  70-71
    摘要: 德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不是传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”是啊,教学评价是教学过程中的重要一环,它系统地、有步骤地从数量上测量或从性质上描述学生的学习过程和结果,据此判断是否...
  • 作者: 纪萍
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  72-72
    摘要: 品德与社会学科要创造性地运用教材,大胆改革课堂教学,营造开放式教学氛围,放手让学生参与实践,努力构建生本课堂,提高品德与社会课堂的有效性。如何让这一新的理念在我们的品德课堂教学中得到体现?今...
  • 作者: 应飞燕 王刚
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  73-74
    摘要: 笔者发现,无论是家常课,还是大型教研活动,甚至是一些竞赛课,一节科学课下来,学生没有教材,或者不翻教材成了司空见惯的现象。是什么原因造成了阅读在小学科学教学中地位的缺失呢?归纳原因,主要有以...
  • 作者: 俊峰
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  74-75
    摘要: 当前,幻灯机、投影仪、录像机、录音机、多媒体等电教媒体已广泛应用于科学课堂教学中。各种电教手段的应用,使抽象的概念具体化,枯燥的知识趣味化,优化了教学环境,拓宽了教师教和学生学的思路,有效提...
  • 作者: 鲍峰
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  76-76
    摘要: 奥苏贝尔的意义学习概念及布鲁纳的结构主义理论给了我们很好的启发。为帮助学生真正理解、掌握新的科学概念,教师应当重视建立新概念与学生原有知识结构之间的关系。同时,教师必须使学生掌握课程最基本的...
  • 作者: 邵胜峰
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  77-77
    摘要: 信息技术课堂教学效果虽然受多种因素影响,但教师的语言往往起着特别重要的作用。课堂语言是一门艺术,幽默、准确、生动的语言对于提高课堂教学效果有着重要的促进作用。信息技术教师要树立终身学习的意识...
  • 作者: 李翠娟
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  78-78
    摘要: 著名教育学家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话充分说明了教师的语言在课堂教学中的重要性。恰当的语言,往往可以激起学生学习的激情,使之全身心地投入学习中。...
  • 作者: 周凌娜
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  79-79
    摘要: 在小学信息技术教学工作中,提高教学成效的一个重要着力点,就是发挥家校互动的作用。教师应当通过宣传教育,提高家长的重视程度,并且将课堂教学与课后练习有机结合,全面培养学生的操作能力,让学校的课...
  • 作者: 丁吉
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  80-80
    摘要: 小学生活泼好动,爱玩是他们的天性。每天在校近6个小时,每一个课间都是学生不可错过的游戏时间。课间十分钟是为了能让学生的身心得到放松和休息,给予他们自由交往的时间和空间。然而,我们学校由于学生...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊