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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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31. 小学低中段理解词语方法衔接的微探刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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32. 找准结合点，让读写彰显特色刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 找准阅读与写作的结合点，有效地引导学生自觉形成写的意识，提升写的能力。各种类型的文章要根据文章的文体特点展开教学，才更能体现出文本的核心语文价值，更好地让学生学习和运用语言表达。准确把握文章...
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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34. 初中数学中几何教学方法的探讨刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在平面几何知识中，对于义务教育数学课程改革而言，产生了平面几何的推理难教与人人能学之间的矛盾，处理此类矛盾的重点在于加强平面几何教学方法的探讨，以此体现平面几何中理性思维教育价值。
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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37. 基于初中语文辨析式教学的探究刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 辨析式教学法是一种以思维训练为主的教学方式，经过长期的研究和实践，已经取得了很好的效果。在初中语文教学中实施辨析式教学能提高初中语文教学的效果，培养学生的语文思辨能力。本文就此探讨了初中语文...
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38. 我谈“对话式”阅读教学刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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39. 真实，语文课堂的永恒追求刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中文言文教学有其固有的特点，即在初中的基础之上要求学生能借助工具书读懂文章内容，并掌握相应的文言现象，如120个实词、18个虚词、古今字、通假字、特殊句式等，要求相对较高，内容也相对较繁杂...
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41. 以有效策略提高学生解决问题的能力刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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42. 感受学习过程，体验数学魅力刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 数学的学习是一个师生、生生积极互动、动态生成的过程。由于学生的差异，过程中会出现学生的疑惑，会产生认知的误区，也会出现创新的火花，所以不仅要让学生学习数学的一些现成结果，还要让学生经历数学知...
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43. 初中数学自主学习策略探讨刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 自主学习方式是一种新颖的教学模式，相比于传统的教学方式而言，自主学习更注重学生的主动思考能力，它不仅可以提高学生的学习热情，而且能发挥学生之间的交流优势，在初中数学教学过程中有广泛的应用前景...
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 为适应新课程对教育教学的要求，实施情感教育是必然趋势，本文剪裁两个教育片段引人深思：在实施新课改的今天，“严师”并不一定就能出“高徒”，能让学生理解和接受；相反地，要在教育教学中注入更多的宽...
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着现代教育技术的快速发展，交互式电子白板作为教育信息化的基础教学平台，已经被广泛地运用到中小学课堂教学中。它不仅具有传统教学媒体的优势同时又弥补了传统教学媒体交互性差的缺陷，实现了教育信息...
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46. 物理实验教学中的症结与解决策略刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 物理实验教学，能让学生通过亲手操作物理实验感受科学的产生与发展，提升实践能力，树立科学意识与精神。但在具体的物理实验教学中，存在着演示可供观察效果差、小组合作实验不得力、实验难以满足学生需求...
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47. 浅谈化学教学中学生探究能力的培养刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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48. 浅谈信息技术教学中的“激趣”之法刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新课改的深入推进了课堂教学方式的转变，更加重视学生的主体地位在课堂中的作用发挥，强调互动交流，鼓励和激发学生的思维，使他们勇于、敢于提出问题，并在此基础上引导他们的提问更加贴近新课程的要求，...
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在物流管理的专业“外贸单证实务”的教学中运用项目教学法，按实践课程设计学习过程，在实践情境中开展学习，并最终落实到促进学习者有效学习上，旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学...
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 科学合理的文本解读决定了阅读教学的有效性，是进行创造性教学的基础和前提。在对文本的解读中，教师应准确把握文本的关键点，拓展文本的生长点，引领学生与文本对话，通过对文本情感的体验，对文本语言的...
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文将以湖南省长沙县第二中学（以下简称“我校”）“城乡互助”活动中的同课异构课堂为实例，从两位老师上《湘夫人》的“教学目标”“教学导入”“教学过程”“板书设计”的异构进行阐释探讨，以期达到资...
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54. 小学“余数除法计算”教学策略研究刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “余数除法计算”是人教版数学教材二年级下册的重要教学内容，在此章节引入了余数的概念，教学目标是让学生很好地掌握余数除法计算的知识。本文试以余数除法计算的教学理论着力点，通过研究小学数学教学模...
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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56. “督导”下务本崇实的学校管理刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学班级管理是一个充满智慧与技巧的特殊领域。生本教育理念在小学班级管理中的运用主要从构建和谐的师生关系、建立良好的生本文化和让学生实现自主管理三方面进行。
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58. 没那么简单--谈班主任工作刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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60. 教师如何踏上教科研之路刊名： 教师发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 只有进行教科研，教师才能发展，只有进行教科研，学校也才能发展。教师要行动起来，要把课堂作为自己主要的实验室，把观察记录、教学反思作为实验的心灵记录，以问题带课题，以课题带研究，以研究解决问题...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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