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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 当前,由于时代环境的变化与发展,小学生面临的社会环境、教育环境都与之前有所不同,因此笔者认为,小学班主任要想提高管理效果,就必须从改进教学用语出发,通过富有艺术性的教学用语的运用,与学生建立...
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602. 做好班主任工作的四个“必须”刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 文章主要探究做好班主任工作的四个“必须”,包括必须增强自身的综合素养,不断学习新知识和技能,以身作则;必须规范学生的平日行为,采用合理且严格的制度维持班级秩序,引导学生积极参与学习;必须建立...
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603. 班主任在高中住宿生管理中的几点反思刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 步入高中后,大批高中生需要在学校寄宿.在这种情况下,学校不仅要教书育人,还要担当为人父母的责任.班主任作为班级的组织者、领导者和教育者,身处教学第一线,更应该加强对高中住宿生的管理,反思管理...
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604. 小学生个性化作文教学策略初探刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 当前,很多小学语文教师忽视了学生作文的个性表达,扼杀了学生作文的个性语言,这不利于学生写作水平的提升.文章探讨了小学生个性化作文教学策略,以供参考.
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605. “语文主题学习”引领下的高中阅读教学刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 文章结合人教版高中语文的实际教学情况和教学内容,在阐述高中“语文主题学习”引领下高中阅读教学内涵和实施操作要点的基础上,就如何实现有效的阅读教学进行探究,以供同行参考与借鉴.
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 随着新课改的推进,小学语文阅读教学愈发受到教育界的关注和重视,同时,新课改和《义务教育语文课程标准(2011年版)》也对学生的综合阅读素养提出了更高的要求.传统的语文阅读教学有很大的局限性,...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 诗歌鉴赏教学是语文教学的重点和难点,其关键是要让学生领悟诗歌的内在含意和美学价值,但在教学实践中却容易陷入应试教育的误区.对此,教师应结合初中语文诗歌的教学实际,来发掘诗歌中的时代美、含蓄美...
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608. 低年级仿写教学的有效策略刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 仿写教学可锻炼低年级学生的思维能力,学生在仿写过程中钻研写作技巧,逐渐强化逻辑思维,对提高其写作水平有很大的帮助.教师应结合小学生认知水平开展教学,并逐渐提高仿写训练难度,促进学生语文能力的...
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609. 语用为旨促读写刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 语文教学应是简单、生动、有效的.教师在阅读教学中,应让学生抓住文本中一些有特点的语句,多元化地读、说、演、写,品字语、品句式,让学生体味这些语句所传达的丰富情感,培养学生敏锐的语感,提高学生...
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610. 《乡土中国》阅读任务群设计刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 《乡土中国》是一部对中国农村社会生活进行研究的作品,已被引入高中课本.学生阅读与学习该作品,有助于更好地了解中国传统的基层社会,对语文知识的学习也有较大的帮助.阅读任务群的设计对学生学习与把...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 古诗是民族文化的根,以独特的艺术魅力构建了广阔的审美空间.在注重核心素养的新课程理念下,学习者在古诗个性化阅读中产生的审美体验弥足珍贵.文章从进入文本、进入诗人精神世界、进入学习者心灵三个层...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 古典诗词具有丰富的美学内涵,其语言、诗情、情景、色彩蕴含着巨大的美学价值.诗词教学应引导学生在推敲文字中“审”美、情景吟诵中“审”美、绘景传情中“审”美、领悟诗情中“审”美,使其在诗情画意中...
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613. 基于生本教育理念的小学语文阅读教学策略刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 生本教育理念是一个相对概念,基于课堂教学模式,旨在消除“以师为本”教育理念的僵化性、单一性,真正将课堂主动权交还给学生,从而实现其学习的主动性和教学的和谐性.阅读教学是小学语文教学中的重点及...
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614. 浅谈农村学校阅读名著的现状及有效策略刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 名著阅读历来是中学语文教学的重点,也是培养高素质人才的重要途径.文章结合案例,从名著阅读的重要性、农村学校阅读的现状和问题,以及提升学生阅读成效的有效教学策略展开论述,旨在提升学生的语文核心...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 如何把从教材中习得的阅读策略内化为知识与能力,迁移运用到整本书阅读中,达到策略运用的自觉化?文章以《狼王梦》阅读指导为例,从“读前预测,激发兴趣”“读中指导,推进阅读”“读后检视,拓展延伸”...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 随着素质教育的进一步推进与落实,整本书阅读亦成为小学生不可回避的一大课程.文章拟以《草房子》整本书阅读为例,从阅读内容的选择、阅读兴趣的激发、阅读过程的指引、阅读影响的延伸四个方面对整本书阅...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 线段垂直平分线性质的学习对学生的空间观念有一定的要求,在教学中,利用线段垂直平分线基本图形,根据学生认知规律,按层次铺设脚手架,引导学生拾级而上,从而达成让学生理解线段垂直平分线基本图形、从...
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618. 小学生数学作图能力的现状与培养对策刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 数学具有极强的抽象性与逻辑性.作为教师,怎样将抽象的数学知识呈现给以形象思维为主的小学生?怎样让小学生愿学与乐学呢?作图,便是一种很好的教学手段.作图,可以有效架起数学知识抽象性与学生思维形...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 数学知识的抽象性降低了学生的学习动机,所以有效利用信息技术改变这一现状,提升学生的学习动机,是一线教师除教学之外又一工作之重.教师要通过翻转课堂模式的个性定制,设计出符合学生认知特点的10分...
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620. “三角形边的关系”教学随笔刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 文章结合教学实践,分析了“三角形边的关系”教学的有效策略:巧择教具、发挥效用;问题驱动、引发思考;方法渗透,开拓思维.以供参考.
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 学生对空间概念的理解是一个循序渐进的过程.针对小学数学图形与几何的教学,文章提出要发挥信息技术的优势,提升教学效果;要设计出与教材要点更加贴合的情境,调动学生的学习兴趣;要实现信息技术与小学...
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622. 以课堂“五式”提升数学思考刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 小学数学教学的重要目标是培养学生的思考能力.课堂永远是教学的主阵地,数学思考的培养应贯穿课堂教学始终,文章从课堂教学五个方面阐述了提升学生数学思考能力的举措,以期促进学生思维的发展.
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623. 小学数学课堂德育渗透的“三教维度”刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 在小学数学课堂中渗透德育是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的需要.在具体实践过程中,教师可以从“教师、教材、教法”“三教维度”进行德育渗透,不断提高德育渗透的能力,深入挖掘数学教材中蕴...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 设计课堂练习是优化小学数学课堂教学的有效途径,但在实际教学中,部分数学教师缺乏课堂练习设计经验,所设计的练习无法达到帮助学生巩固知识的目的.文章浅谈通过灵活设计内容,改进建议模式,创造练习素...
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625. 大数据革新数学教学的探析刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 文章主要阐述大数据可以帮助师生实施精细化、精准化、高效化的教与学,实现现代信息技术与数学教学的深度融合,从而达到为师生减负的目的.大数据以它真实、全面的数据采集,为师生提供了很详细的成绩分析...
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626. 巧用A+B结构 把握英语脉搏刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 英语句子的谓语时态和语态是难以理解和运用的.文章通过A+B结构来论述在英语学习中如何构成时态和语态、转变疑问句和否定句,并通过例子解读如何巧妙地运用这种结构,从而让学生更好地理解和掌握这方面...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 词汇在英语教学中起着至关重要的作用.在实际教学中,词汇是基础教育阶段最困难的教学环节之一.因此,英语教师着力改善英语词汇教学策略和教学方法十分重要.文章是以语境理论为基础的教学方法,探讨如何...
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628. 提升小学道德与法治课堂教学有效性的新方法刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 随着社会的不断发展和新课改的逐渐推进,在小学道德与法治的课堂教学过程中,探究提升课堂教学有效性的新方法已经成为新时代培养学生思想道德品质、弘扬中华民族文化的重要举措,因此如何才能提高小学道德...
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629. 融合传统文化在小学思品中的教学实践刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 因为国内外的环境复杂多变,所以需要在小学阶段对学生的三观进行正确的引导,使学生能够健康成长,这就需要小学思品教育工作者在思品教学过程中,对小学生进行科学有效的思品教育和指导.而我国传统文化中...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 文章选取初中历史与社会教学关键问题之一“如何分析、评价历史事件和历史人物”,以及片段教学案例,就如何灵活运用教材,设计教学内容展开分析,带领学生站在当下回归历史,引导学生形成正确的历史认知,...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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