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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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331. 高职院校提升学生综合素质的路径探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 高职院校学生综合素质包括思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身心素质等多个方面.高职院校应充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,大力创建人人成才的校园文化氛围,有效激励学生投身社会实...
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332. 论高校教师创新的特点与要求刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 高校的使命是开展高水平的科技创造与文化创造,而教师是高校创新工作的实施者与担当者.高校教师创新具有四个鲜明的特点,即创新活动专业化、创新内容多样化、创新组织团队化与创新功能多元化.高校教师创...
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333. 学科育人视角下的有效师生互动研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 师生互动是教育过程中最基本、最常见的师生交流形式,有效的师生互动对高等教育目标的实现起着重要的促进作用.当前,高校师生互动还存在互动方式单一、互动内容单调、互动载体匮乏等问题.高校应在学科育...
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334. 农村生态环境视域下生态道德教育的实现路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 随着我国经济的快速增长和改革的不断深化,农民的生活水平有了明显的提高,但农村地区生态环境污染和破坏的状况令人担忧.农村生态环境恶化的原因是农民生态道德教育缺失、生态道德培训力度不够、生态道德...
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335. 责任教育对提高大学生工程实践能力的作用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 培养大学生的工程实践能力是我国高等教育工科人才培养的一项重要任务.在高校进行“卓越工程师培养计划”工程教学改革过程中,将责任教育贯穿其中,能使大学生认识到自己在实践教学环节中的责任,并积极参...
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336. 论学校中的创伤教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 大多数青少年都经受过不同程度的心理性创伤,这种创伤会给个体造成短期应激障碍、长期的创伤后应激障碍以及焦虑和抑郁,对此,学校应重视并开展创伤教育.创伤教育的内容包括韧性教育、创伤后成长教育、认...
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337. 互动式教学模式构建研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 互动式教学模式是以现代教学理论为指导,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种新型教学模式.在互动式教学模式的指导下,教师要改变传统的教学组织形式,创设良好的学习...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 强化学生的实践能力是我国高等教育事业培养学生专业技能的重要手段,也是国家“卓越工程师教育培养计划”的核心内容.不动产估价人才的培养应当以工程师培养模式为依据,结合国内外不动产估价执业要求,从...
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339. 对外汉语教学中语言和文化统一体的构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 在对外汉语教学实践中,对外汉语教师要根据学生的认知特点,帮助学生分层次、分阶段地进行语言和文化的建构,让学生逐步建构内部心理表征,从而建立起语言和文化的统一体.在建构语言和文化统一体的过程中...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 《离散数学》课程开展双语教学存在着教学目标定位不准、课程安排与教学目标之间存在矛盾、学生素质参差不齐、师资水平不高、英文教材和学习资料建设不完善、教学管理机制不健全等问题.要解决《离散数学》...
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341. 西柏坡精神蕴含的道德教育资源刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 西柏坡精神蕴含着丰富的道德资源,对于当今建设中国特色社会主义与社会主义和谐社会仍然具有现实意义.运用“两个敢于”及“两个善于”的精神可以进行理想信念教育,运用“两个务必”进行世界观、人生观和...
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342. 浅谈邹文琴教授的民族声乐教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 邹文琴是中国音乐学院声歌系教授,我国当代著名声乐教育家.邹教授以其高尚的师德和精湛的教学技艺教育和感染学生,在多年的声乐教学实践中总结经验,探索和研究了声乐教学的新思路,创建了科学的民族声乐...
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343. 浅谈音乐欣赏能力的养成刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 音乐欣赏能力的养成需要欣赏者围绕作品把握音乐的表现方式,熟悉主题并分阶段逐步深入,积累相关的音乐知识,提高自身的音乐素养.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 应用马尔可夫链统计分析学生体育成绩在各个等级上的转移情况来评价教师的教学效果,并通过多元统计分析,找出影响学生体育成绩和教师教学效果的主要因素,对教师提高教学质量、改进教学方法有明显的导向性...
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345. 社会资本理论视野下大学生品德成长的空间刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 社会资本不仅包含公民之间的信任、合作与规范,还包含通过人与人之间的互助与品德所发展起来的社会自治空间,即社会的自治组织.大学生的品德教育不能仅仅停留在书面和课堂上,他们应通过公民充分参与的自...
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346. 罗尔斯与作为公平的教育正义理论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 罗尔斯作为公平的正义理论包括两个核心原则,一是“最广泛的平等基本自由原则”,二是“公平的机会平等原则”以及“差异原则”.它们并非处于平等地位,而是具有优先性关系.其中,“最大的平等基本自由原...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 价值教育是国际上兴起的一种教育思潮.价值教育中的价值不同于经济学上对价值的理解,从伦理学的视角来看,它指的是满足个体需要的正当性原则.价值教育中的价值是群体应当遵循的正当性原则,价值所具有的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 随着科学技术的发展及其在教育中的广泛使用,现代远程教育已为人们获得现代教育提供了更多的机会,其教学模式和教学手段逐渐成为世界各国实现教育机会平等的“均衡器”.在社会性别理论视角下,需要关注现...
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349. 我国教育政策的民意表达及其实现路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 从“谁来表达”(本体论层面)、“怎样表达”(价值论层面)和“表达什么”(实践论层面)三个范畴来看,教育政策民意表达包含三个要素:教育政策民意表达主体、教育政策民意表达途径以及教育政策民意表达...
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350. 居民教育支出与公共教育支出的国际比较刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要：
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351. 义务教育教师绩效工资政策合理性分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要：
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352. 指向教师专业发展的学校组织变革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 自教师专业发展运动兴起以来,特别是在学校本位的教师专业发展思想提出以后,如何在学校组织层面促进教师专业发展受到了越来越多的关注.作为社会组织的学校,受“科学管理思想”和“科层组织理论”的影响...
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353. 基于教师自主发展的“教师意志”研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 在教师自主发展的实践活动中,教师意志不仅对教师的认知和行为具有调控作用,体现了教师的主体性,最终还决定着实践活动是否能够成功.由于教师意志的薄弱造成的行为“惰性”已成为阻碍教师成长的主要问题...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 当前,教师专业发展范式已由“被动性发展”转向“主体性发展”,由“个人化发展”转向“交往性发展”.实现教师专业发展范式的转移,要求学校管理者从以下三方面作出调整:一是通过制度建设,唤醒教师的主...
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355. 价值与行动:论跨文化交往视域下的道德教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 经济全球化迅猛发展的延伸结果便是文化全球化的形成,其蕴含的多元文化、价值相对主义等思潮令人目不暇接.世界各国都必须回应一个真实而又迫切的价值命题,即面对形态各异的文化全球化思潮,道德教育应当...
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356. 论教师道德成长中的价值回归刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要：
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358. 论学校课程结构的构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 构建符合学校情境的课程结构体系,为每一个学生提供适合的课程,这是学校课程结构改革的趋势.学校课程结构是以学校为主体,对学校中的课程进行整体的规划设计,并形成一定的组织形式.学校课程结构是一种...
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359. “师生共进”的有效教学评价标准建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 课程改革及其影响下的教学观念革新要求重新思考有效教学的内涵和标准.立足教学促进师生生命发展的高度,有效教学标准应以师生共同发展为价值取向,并依据课堂教学展开的内在逻辑,以教学目标的达成、教学...
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360. 论积极学习刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年19期页码:摘要： 由于种种原因,很多人对学习缺乏积极的情感体验,且充满了消极色彩,这种学习属于地地道道的消极性学习,必须彻底改变.积极学习是主动投入的学习,学习活动具有切身性,并且学习结果会带来满足感.积极的...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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