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语文新读写期刊
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语文新读写2020年第30期出版文献
出版文献量(篇)
5352
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语文新读写
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《语文新读写》是经国家新闻出版总署正式批准,由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海少年儿童出版社有限公司主办的综合性教育期刊。 本刊以新课程理念为指导,以 “为基础教育服务、为语文教学服务、为作文教学服务” 为宗旨,以培养和提高中学生的语文素养为追求,以发掘和扶助青少年文学新锐为己任,密切关注当代中国语文教学走向,同步追踪考场语文和创新作文的最新动态与成果,大力倡导写作新理念,充分鼓励有创...
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主办单位:
上海少年儿童出版社有限公司
ISSN:
1004-6738
CN:
31-2164/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
200050
地址:
上海市长宁区定西路1277号A1605室
出版文献量(篇)
5352
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目录
1.
初中语文阅读教学促进学生写作水平的途径研究
作者:
付利娟
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
8-8
摘要:
语文是一门综合性很强的学科,读与写是语文的两个不同的方面。换句话说,就是读写在学习语文的过程中不可缺少。而阅读是写作的灵感源泉和基础,写作是读书的进一步升华,因此在语文教学中,教师应该加强阅...
2.
小学语文教学师生互动中的话语沟通探析
作者:
韩秀丽
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
9-9
摘要:
随着当前社会的发展和进步,对人才的需求不断变化,作为培养人才的教育行业也在不断随着时代的发展而创新自身的教育理念,学校已经从以往的应试教育的教学方式转变成现在素质教育的教学方式。素质教育的转...
3.
关于小学语文优秀传统文化教育的探讨
作者:
谢敏
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
11-11
摘要:
传统文化是一个国家和民族的灵魂。因此,传统文化走进课堂,走进生活是十分必要的。小学语文教师应深入挖掘语文教材中的优秀传统文化素材,利用这些素材来对学生实施传统文化教育。本文主要针对小学语文优...
4.
小学语文高年级习作教学的有效策略
作者:
黄媛媛
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
13-13
摘要:
作文是学生文化积累程度的展现,也是学生学以致用能力的体现及学生思维能力的展现。随着小学生年级的升高,他们在知识积累和写作方面都有了一定的基础,所以,在写作方面他们的个性也极易形成。但是我们也...
5.
让孩子快快乐乐学拼音——浅谈小学语文拼音教学的策略和方法
作者:
张玉玲
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
17-17
摘要:
拼音是小学生读写汉字的基础,对他们往后的学习生涯来说是必不可少的。但对于刚刚步入小学的学生来说,他们接收知识能力和思维逻辑能力都没有那么强,而汉语拼音又是比较抽象的,所以这对小学教师也提出了...
6.
浅谈小学生学习能力的培养
作者:
韩翠兰
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
18-18
摘要:
对于小学生来讲,学习能力的培养很重要,因为小学阶段的学习内容中机械记忆的比重较大,如果能在学习中渐渐渗透培养学生的学习能力,就能避免死记硬背,也能为学生节省学习时间,更能激发学生对学习的兴趣...
7.
游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合
作者:
侯亮玉
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
28-28
摘要:
幼儿园教育对于幼儿的健康成长具有十分重要的影响,在基础教育当中幼儿园教学属于重要的一个部分。考虑到幼儿的自控能力以及相应的认知能力都不是很高,在教学的时候需要适当地将教学的方式进行调整,把游...
8.
小学语文高年级阅读教学中读写结合的策略探究
作者:
车世荣
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
29-29
摘要:
在阅读学习中结合阅读和写作可以提升学生在阅读和写作方面的学习能力,显著提高学生的学习效率。由于小学生各方面的发展不完善,教师不仅应在学习过程中向学生传授知识,还应让学生养成正确和规范的学习习...
9.
浅谈小学高年级语文教学中的朗读
作者:
梁剑华
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
31-31
摘要:
随着新课程改革的深入推进,对于语文的教学理念进行了调整和改良,要求教师不再仅仅重视学生语文成绩的提升,同时要求在教师的帮助下,进一步发展学生的学习能力。语文是学生学习过程中的重点科目,对于其...
10.
小学语文多文本阅读教学的有效策略探究
作者:
王迷彦
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
37-37
摘要:
多文本阅读是近年来语文课堂上新兴的一种阅读教学策略,在弥补和改善传统阅读教学不足以及改进阅读教学质量方面有着显著的作用,是培养学生分析、总结、概括以及阅读理解能力的有效途径和方式。传统以单篇...
11.
小学语文中有效预习策略研究
作者:
邓陈心
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
38-38
摘要:
组织学生在课程的学习活动之前对教学内容开展预习活动,能够使学生建立起对教学内容的初步认知基础,以此更高效地参与到课堂之中更有针对性地完成学习活动,实现学习效率的提高。在小学语文教学实践之中为...
12.
小学语文阅读教学策略研究
作者:
沈国英
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
44-44
摘要:
阅读一直是小学语文教学中的重要环节,在语文教材的设置上也都是以一篇篇可阅读的篇章为基础的,由此可见阅读能力在语文学习中的重要地位。在小学语文学习中不只要让学生提升阅读能力,同时更要让阅读成为...
13.
浅谈如何开展小学语文阅读和写作相结合的教学
作者:
郑迎霜
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
45-45
摘要:
随着新课程改革的不断深入与发展,对各学科的教育教学水平和质量提出了越来越高的要求。在小学语文学科教学中,阅读与写作作为其中最为重要的两个组成部分,教师通过采用阅读与写作相结合的教学策略,在培...
14.
探讨小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施策略
作者:
杨倩
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
46-46
摘要:
在新课程改革中对小学语文阅读教学也做出了明确的指示,需要语文教师不断的创设新型的教学方法,从而提升小学语文教学的有效性。通过大量的教学实践发现,采用小组合作式学习能够使小学语文阅读教学的效能...
15.
在核心素养视域下小学语文阅读教学新策略
作者:
陈芳燕
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
47-47
摘要:
随着课程改革进程的不断深入,在小学语文教学中培养学生的核心素养已经逐渐成为教师授课工作的重点内容。在进行小学语文阅读教学时,教师要不断优化当前的教学模式,进而为学生提供更加优质的自主阅读氛围...
16.
探究如何有效激发学生的写作热情
作者:
刘明芳
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
48-48
摘要:
在当前小学语文教学中,最棘手的一个部分就是作文教学。学生的写作热情是提高学生写作能力的一个重要因素,为此,如何有效激发学生的写作热情成为小学语文教师面临的新课题。但是现阶段,小学生写作还存在...
17.
地方文化进中职语文课堂有效途径探究
作者:
陈振元
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
59-60
摘要:
中职语文课堂教学与地方文化有着广泛而密切的关系。将地方文化融入课堂教学,需要在三方面做好工作:了解、熟悉地方文化;筛选、整合地方文化;探索地方优秀文化进课堂的有效途径。
18.
概括课文内容有法可循
作者:
郭慧林
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
70-70
摘要:
学好语文对于学生来讲非常重要,但是有部分学生对语文缺乏兴趣,究其原因就是没有掌握概括课文的方法。文中,结合语文教学,就如何概括课文内容进行探讨,希望帮助学生掌握概括课文内容的方法。
19.
微课助力小学语文协作学习
作者:
洪明红
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
73-73
摘要:
随着现代化教育的不断发展和完善,课堂教学形势和策略正在朝着多元化的方向发展。写作学习作为一种全新的课程学习理念打破了传统教学以教师为主导的教学方式,增加了对学生自主学习的重视程度,让学生参与...
20.
小学高段古诗词中的传统文化教育策略研究
作者:
吴敬燕
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
86-86
摘要:
小学作为义务教育的重要阶段和初始阶段,无论是对小学生学习能力的提高还是逻辑思维能力的锻炼来说,都有着很重要的意义。传统的教学模式常常使学生在学习时会感到吃力和乏味,缺乏对学生的吸引性,基于这...
21.
以其昭昭 使人昭昭——“教学评一致”在中年段小学语文课堂的实践
作者:
张剑楠
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
93-93
摘要:
教师对课堂教学效果的重视随着教材“人文性”与“工具性”的日深化而不断加强。“教-学-评一致”则是考量课堂教学是否有效的重要因素。本文将结合中年段小学语文课堂,从教师的目标意识、教学设计、以及...
22.
浅谈如何提高农村小学低年级学生的阅读能力
作者:
丁天芳
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
94-94
摘要:
全面提高学生语文素养的关键就在于阅读,小学是阅读的黄金时候,小学低年级段更是阅读的启蒙阶段。《小学语文课程标准》也提出:“小学课外阅读总量不少于100万字”(课外阅读总量低年级段不少于5万字...
23.
以读促写在小学语文写作教学中的运用研究
作者:
赖新疆
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
103-103
摘要:
以读促写,是学生通过阅读来吸收知识,然后将其应用到写作中,使自己的作文更具真实性、趣味性、欣赏性等,是学生获得语文学习方面进步的有效阶梯。但是,目前小学生在面对作文写作的时候,存在写作思路匮...
24.
高段习作教学与中草药实践活动的融合初探
作者:
丁科芳
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
114-114
摘要:
《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。目前因习作教学范围广大,无固定教材、教法,老师们在教授上,存在着重知识传授...
25.
开展小学低年段群文阅读教学提升学生的语用能力
作者:
马学才
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
117-117
摘要:
群文阅读一种新型的阅读教学方式,它不仅可以能够帮助中小学生不断增加语文阅读量和学习质量,还可以帮助学生提升学生的语用能力。此篇文章主要探究怎样把群文阅读作为一种新的小学语文阅读教学方式,自己...
26.
小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
作者:
闫淑艳
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
138-138
摘要:
阅读作为语文学科的重要组成部分,在学生语文综合能力培养以及语文教育教学活动开展过程中所发挥作用的重要性,是不言而喻的。小学语文作为语文学习的基础性阶段,是学生良好语文学习习惯养成、基础语文学...
27.
在小学美术鉴赏课堂中培养创新意识的教学实践研究
作者:
张彩荣 冯松强
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
140-140
摘要:
创新意识区别于传统思维模式,它能够指引人们从不同角度思考问题、联系事物,继而收集相关信息并分析整合,以此来迸发极具灵感的观点与实践。笔者作为一名小学美术教师,认为可以利用美术鉴赏课程,教会学...
28.
文言文对比阅读的创新探究
作者:
汪毅凯
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
141-141
摘要:
文言文具有三千多年的历史,记录了浩如烟海的文化典籍,是中华民族悠久、优秀文化的传承。它的功用可以提高文化品位和审美情趣;探究古代文人的思想境界;培养学生的高尚情操和健全人格。而新课程标准也指...
29.
试议小学六年级作文教学
作者:
刘小芳
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
148-148
摘要:
小学六年级是小学向中学过渡的重要时期,如何做好小学六年级的作文教学,使小学作文与中学作文有效衔接,提高学生的作文写作水平,是各位任课教师需要深入研究的课题。下面笔者就如何开展小学六年级作文教...
30.
激趣教学,让小学语文课堂焕发光彩
作者:
边晓丽
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年30期
页码: 
154-154
摘要:
学生在小学时期的语文学习是为未来学习的奠基,其对提升学生语文素养有十分重要的作用。但就实际教学情况来看,因学生存在差异性,使得语文教师的教学质量并没有达到理想状态。为了提升教学质量,教师应从...
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语文新读写基本信息
刊名
语文新读写
主编
冯绍田
曾用名
主办单位
上海少年儿童出版社有限公司
主管单位
上海世纪出版(集团)有限公司
出版周期
旬刊
语种
ISSN
1004-6738
CN
31-2164/G4
邮编
200050
电子邮箱
ywxdxzz@163.com
电话
021-261365
网址
地址
上海市长宁区定西路1277号A1605室
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