教师期刊
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教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者: 韩庆龙
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  11-12
    摘要: 学校德育要重视教学之外的生活,指导学生在实践活动中学会自主发展,培养他们的社会参与能力,夯实他们的文化基础.基于核心素养的小学德育实践作业旨在引导学生在实践中适应社会发展与个人发展的需要,为...
  • 作者: 林艺君
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  19-20
    摘要: 阅读必须是以文本为纲,阅读需要回归文本,从文本入手,在文本中深入阅读,在文本中找到阅读教学的方法,让文本成为阅读教学的依据,服务于语文教学,即文本为纲,灵活阅读.
  • 作者: 房炳安 王光海
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  21-22
    摘要: 阅读和写作是中学生必须具备的语文素养,提高中学生的语文素养是中学语文教学的基本目标.文章主要针对中学语文教学中的"读写结合"的教学方法进行分析,以期能够进一步提升学生的读写能力,培养学生语文...
  • 作者: 李秀玲
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  33-34
    摘要: 认知心理学理论认为,学习的过程是新知识与已有知识的相互作用,最终在人脑中形成新的认知结构,通过认知因素和情感心理因素的交互作用,实现学习的整个过程.小学写字教学,是整个小学语文教学的重点和难...
  • 作者: 陈艳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  40-41
    摘要: 数学教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上,教学中要找准知识的生长点和思维点,需要教师在教学设计有足够且充分的预设下巧用学生生成.文章以《比例的意义和基本性质》一课的教学为例,...
  • 作者: 吴晓丽
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  42-43
    摘要: 在教育一线,初中生自主学习的能力普遍缺乏.文章在借鉴了国内外的一些自主学习模式的基础上,通过实验研究,初步形成了以"自学交流—自学检测—释疑巩固—拓展延伸—当堂反馈—反思小结"为基本程序的教...
  • 作者: 薛梅芳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  58-59
    摘要: 随着新课改的不断深入,小学数学教师在进行数学教学活动时,逐渐开始认识到数感培养对教学质量和学生数学学习质量的重要性,产生了培养学生数感的意识.学生在小学阶段的思维特点以及学生个体间的差异,使...
  • 作者: 林良国
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  62-63
    摘要: 2017年开始,浙江省中职单考单招将不再对外语作统一要求.新高考改革对中职英语教学产生了很大的影响.文章主要分析浙江单考单招改革后中职学校英语教学的现状,对中职英语教学提出一些建议和想法,以...
  • 作者: 黄燕媚
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  75-76
    摘要: 道德与法治是一门德育课程,它的性质决定了任课教师不能单纯使用传统纸笔测试来评价学生的道德行为,应该多元开放地对学生的学习进行评价,通过学力评价、过程评价、自我评价、生生互评、家长评价等多种方...
  • 作者: 彭玉蓉
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  87-89
    摘要: 文章作者运用情绪心理学新的研究成果,创新高中音乐欣赏进行爱国主义教育的方法:导向情感.这种方法通过让学生欣赏20世纪爱国歌曲,设计开展一系列课堂课外活动,引发学生情动——感受状态,不断强化学...
  • 作者: 黎淑芳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  120
    摘要: 生命教育作为教育的价值追求,其目的是让学生更好地理解生命的意义,确立生命尊严的意识,让学生拥有一个美好的人生.近年来,特殊教育学校积极探索和践行生命教育课程,运用多种途径引导学生正确认识生命...

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1674-120X CN 46-1072/G4
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