教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
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  • 作者: 蔡正学
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  50-52
    摘要: 语文教育,育心为本,是学子养性开智、进行心灵净化和文化、诗化的修习过程.为引导学生养护生命本色,铺垫终生幸福,教师应以行动研究为龙头,以日常教学为载体,从心性品德涵养和语言文化修养两个实践路...
  • 作者: 张玉生 田果萍
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  53-55
    摘要: 新课程改革旨在促进学生数学学习方式的转变,而数学学习方式的本质是数学化.数学化按其对象可分为横向数学化与纵向数学化.在横向数学化中,数学阅读指引着学生从真实生活走进符号世界,将非数学事物数学...
  • 作者: 陈丽娜
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  56-58
    摘要: 通过对中小学生学习意识与学习方法的现状调查发现:中小学生存在学习意识不强,学习方法欠缺的问题.究其原因在于,家长重视孩子的学习成绩而忽视对孩子学习意识和学习方法的培养;教师只重视学习目标的达...
  • 作者: 徐航 朱春红
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  59-61
    摘要: 在新课程实施过程中,中学图书馆是引领学生阅读的重要阵地.积极推广学生阅读就要开发和利用中学图书馆资源,通过环境优化、课程渗透、活动开展、书目导读、教师示范、网络推进、协会引领等活动,满足学生...
  • 作者: 孙建明 王后雄
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  62-64
    摘要: 中学化学过度教学严重伤害了学生身心健康,易造成学生逆反、厌学现象发生,影响学生科学素养的提高和长远发展.目前,中学化学教学存在过度的课堂、过度的练习、过度的补习、过度的评价等现象,究其原因在...
  • 作者: 何玉海
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  3-5
    摘要: 高等院校教育规划是通过科学而系统的分析、评估与论证,谋划学校教育整体发展愿景与实施方略的活动和过程,以及呈现这一活动与过程结果的文本形式.高等院校要根据系统论和组织功能学原理,从规划制定本身...
  • 作者: 王卫平
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  6-8
    摘要: 高等教育中外合作办学的课程建设问题是人才培养的核心.我国中外合作办学在课程目标、课程设置、课程内容等方面存在依附现象.促进高等教育中外合作办学课程在吸收和借鉴中不断发展,应把握主体性、本土性...
  • 作者: 宣华 张秋芳
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  9-11
    摘要: 清华大学经过多年的探索和实践,构建了本—硕—博一体化的教务管理模式.学校注册中心在本—硕—博一体化教务管理系统的支持下,基本实现了全校本科生和研究生注册、课程管理、排课、选课、成绩管理、数据...
  • 作者: 高洪军
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  12-14
    摘要: 自学考试是终身教育领域的前沿和终身学习的重要实践领域.自学考试以个人自学为基础、以社会助学为支撑、以国家考试为核心,符合学习型社会的需求,是促进学习型社会实现的重要途径.
  • 作者: 康曙光
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  15-17
    摘要: 教育的任务包括探索对获得的知识价值的认可,建立科学的认定学习成果的制度.通过学分银行的方式,将先前在各类学习中获得的知识或技能等学习成果,合理地转化为学历教育的学分,可以维持和激励学习者不断...
  • 作者: 何杨勇
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  18-20
    摘要: 英国对企业技能需求的模糊以及在政策中企业与员工、企业与学校地位的不平等,导致了企业责任的缺失.企业的技能需求多种多样,但有的技能还是可以通约的.企业无法履行如学校那样的教学责任,因此,在一定...
  • 作者: 王国庆 陈曙娟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  21-23
    摘要: 高职教育课程体系的“开放”包括“以发展为本位”的建设理念上的开放,“以合作为主线”的建设路径上的开放,“以共享共赢为目的”的教学内容、教学过程、教学方法、教学评价方式及各类教学资源的开放.基...
  • 作者: 郭中华 韦家朝
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  24-26
    摘要: 提高课程质量是高职教育发展的核心任务.“过程方法”主要包括过程策划、过程实施、过程检查和过程处置等环节,是建立现代高职院校课程质量保障体系的关键.“过程方法”对于改变落后的高职院校课程思想观...
  • 作者: 冯涛 南文海
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  27-29
    摘要: 针对专业学位研究生思想专业化、职业化和分散化等特点,创新专业学位研究生思想政治教育模式应包含面向职业要求的思想政治教育内容,以企业文化为主体的文化建设,思想政治教育模式的制度建设和基于网络青...
  • 作者: 孔文军 李金明
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  30-32
    摘要: 当前,高校学生党员存在理论素养不高、党性修养层次较低、党员意识淡薄、入党动机不纯、模范表率作用差、服务与奉献意识薄弱等问题,同时,高校学生党员教育中还存在再教育机制不健全等问题.完善高校学生...
  • 作者: 李丹梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  33-35
    摘要: 社团活动是思想政治理论课教学的重要载体,思想政治教育者要充分认识到依托社团做好大学生思想政治教育工作的必要性.在加强思想政治教育与社团活动相融合的实践中,依托社团参与的广泛性、群体目标的一致...
  • 作者: 马瑞娟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  36-38
    摘要: 教育生态学为教师专业发展研究提供了新的视阈.目前,教师专业发展的外部生态环境有很多不合理之处,而内部生态环境的现状也令人堪忧.面对这种情况,改善教育生态环境迫在眉睫.适宜的自然环境、丰富的物...
  • 作者: 吴雷鸣
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  39-41
    摘要: 高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生管理与服务工作的直接实施者、参与者.高校辅导员事务性工作与育人工作的矛盾使高校辅导员的角色发生了冲突与混乱.高校辅导员正确处理好事务性工作...
  • 作者: 杜德栎
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  42-44
    摘要: 教师教学能力水平等级是指根据教学能力的结构与指标体系对教师不同教学能力进行设置的各种标准体系.教师教学能力水平等级可以分为六个等级.有效实施教师教学能力水平等级测量与评价,应加强教学能力水平...
  • 作者: 储丽琴 曹海敏 郭培栋
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  45-47
    摘要: 新时代的课程改革背景下,教师专业发展的知识结构不完善,教学方法更新的有效性受到了限制,而且课程改革与教师专业化发展的衔接性也较弱.教师要在课程改革中实现自身的专业化发展,应提升自身的研究水平...
  • 作者: 张人上
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  48-49
    摘要: 在高校开设计算机实用工具软件应用选修课程对于提高学生计算机知识的掌握和应用能力有重要作用.高校计算机实用工具软件应用课程有教学内容先进、动手能力强、教学内容新颖、涉及软件多、教学组织形式和考...
  • 作者: 史洁
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  50-52
    摘要: 传统的大学英语教育理念和教学方法不能满足社会对人才的需求,大学英语教学改革势在必行.大学英语教学应创新教育理念,调整课程体系,恰当选择教学内容,重视学生非智力因素的开发,合理设计教学活动,革...
  • 作者: 苗国伟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  53-54
    摘要: 高职院校公共英语教学在教材选用、师资力量、考核方式、人才培养目标等方面存在诸多问题.改革高职院校公共英语教学现状的对策有:转变办学理念,优化教材结构,提高师资力量,实行分层教学,突出专业特色...
  • 作者: 吕婷
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  55-57
    摘要: 英汉对比是英语口语教学的有效方法.母语和方言的干扰、词义不对等和交际习惯不同是学生英语口语“负迁移”产生的根源.在英语口语教学中,教师应将英汉对比作为基本的方法贯穿于课堂教学中,让学生充分了...
  • 作者: 孔凡芳 白梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  58-59
    摘要: 《马克思主义基本原理概论》是高校的必修课之一,对培养当代大学生的政治信仰,树立正确积极的世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用.思想政治理论课教师要提高自身素质,科学地进行课堂教学设计,积...
  • 作者: 乔南
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  60-62
    摘要: 在高校《城市发展史》课程的教学实践中,应用研究性教学的教学理念与方法,把教学、研究和实践有机地结合起来,引导学生自主学习,使学生在独立、主动的探索和实践中吸收知识,并应用这些知识解决问题,对...
  • 作者: 叶志锋
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  63-64
    摘要: 通过对广东地区85所高校开展阳光体育运动的调查,发现高校对开展阳光体育运动的认识情况、课程平台建设情况以及实施情况都不理想.广东地区高校应通过积极采取加大资金投入,加强宣传力度,健全规章制度...
  • 作者: 曾茂林
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  3-7
    摘要: 中国古代教育知识形成了逐级演绎本土实践、借助经验归纳方式生产的逻辑.在西方文化冲击下的近现代教育实践,催生了教育理论中国化的生产逻辑.新中国成立后,中国教育知识转向前苏联教育理论中国化研究....
  • 作者: 满忠坤
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  8-11
    摘要: “前沿”一词兼具名词和形容词的功能,“前沿问题”具有时代性、价值性、紧迫性、过渡性和发展性.前沿问题之“前沿”的确证应基于一定的归属维度,时间、学科、主体是其重要方面.教育前沿问题、教育研究...
  • 作者: 胡伶 范国睿
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  12-16
    摘要: “初中进城”政策是政府在治理教育方式上的制度变迁,是打破原有乡镇中学的制度安排、重塑利益格局的制度演变过程.在这一过程中,始终贯穿着政府与学校(校长、教师)的博弈、政府与社会(学生、家长)的...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
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