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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在世界范围内,教育不再是少数人的特权,不同民族、种族、社会阶层、性别的群体都成为了教育的对象.移民和边缘群体成员的加入大大丰富了当今学生群体的来源和学校的文化差异.然而,在我国的教育研究中,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 实践智慧不是技术、不是科学、不是智慧,也不是努斯.实践智慧是一种同善恶相关的、合乎逻各斯的、求真的实践品质.作为实践智慧,教育智慧更是一种与学生德性的获得相关的、合乎逻各斯的实践品质.有教育...
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123. 20世纪我国成人教育学学科建设的本土探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 20世纪我国成人教育学的发展经历了初建、重建、停滞、再建、发展和成型六个阶段.回顾20世纪我国成人教育学学科建设,可以发现,当前我国成人教育学学科发展亟需解决五个方面的问题:成人教育学学科的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 当前地级中心城市城区义务教育发展存在着严重的不均衡现象,阻碍了义务教育的均衡发展,引发了一系列的教育问题与社会问题,但人们对此并没有足够的关注和应有的重视.导致中心城市城区义务教育发展不均衡...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 高职院校“2+1”人才培养模式要求高职院校构建符合“2+1”人才培养模式的课程体系,打造专兼结合的“双师型”教师队伍,建立长久的校企合作关系,完善行之有效的人才培养保障机制.山西机电职业技术...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 批判性思维在教育和评价领域越来越受到重视.通过对生物学科高考批判性思维类试题的考察表明,在国内外高考考查批判性思维类试题的设计中,论据和论点是两个核心要素,论点和论据之间必须有清晰的内在联系...
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127. 我国基础教育学校规范透视刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 规范与自由是对立统一的,二者相辅相成、相互依存、缺一不可.学校规范是学生健康自由发展的重要条件,但在我国当下的基础教育实践中,出现了规范与自由错位的现象,具体表现为规范过度侵犯学生自由以及规...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教师专业发展大致可以分为有道有术、有道无术、有术无道和无道无术四种状态.有道者往往能洞察教育的本质和规律,从而能在具体的教学情境中作出正确的判断和决策,做正确之事;有术者常常能够熟练掌握专业...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 生存伦理是美国政治人类学家詹姆斯·斯科特在研究东南亚农民问题时所使用的分析性概念.斯科特认为,在“安全第一”的生存伦理下,农民所追求的不是收入的最大化,而是较低的风险分配与较高的生存保障.与...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 地方师范院校创新青年教师培养模式是改革教学管理办法、提高师资队伍水平的一种尝试.忻州师范学院始终站在战略高度看待青年教师的培养问题,开拓思路,积极探索,并充分发挥各系部与教学督导室的作用,把...
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131. 家庭文化资本与儿童、青少年诚信观的形成刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 文化资本是指社会各阶层及个体所拥有的总的文化背景、知识、气质和技术等.父母学历是家庭文化资本的重要标志.通过研究发现,儿童、青少年诚实标准观、守信标准观的发展水平随着父母学历的升高而呈逐步升...
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132. 基于社会文化理论的道德认同教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 基于社会文化理论,在学生道德认同的教育中,中国澳门M小学聚焦于中介行动——学生如何从社会文化情境中“挪用”道德相关的工具/符号的过程,强调各种声音和论述之间的协商和对话.在具体的实践设置中,...
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133. 课程与教学论:文化学研究的“学科之眼”刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 课程与教学论的文化学研究有着不同于哲学、心理学、社会学研究的独特的“学科之眼”.课程与教学论的文化学研究的“学科之眼”主要体现在背景、整体、价值、差异、群体、他者、多元、非主流和主流等视角.
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134. 生成性教学美:意蕴、特点与创生刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 生成性教学美是教学中所蕴涵的独特的教学美.与预设性教学美相比,它更能突显教学的过程之美、意外之美和创新之美.生成性教学美不仅美在教学的“预设之外”,美在教学的“即兴创作”,也美在“教学机智”...
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135. 教育公平视域下的分层作业及其实施刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 分层作业是根据学生个性、能力差异选择不同层次的有针对性的作业,同时辅以分层评价与辅导,使不同层次的学生获得最大限度的发展的一种教学探索.这一从教学实际出发的作业形式,从理论依据、操作实践上真...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 榆次一中通过“和雅德育,和乐教学、和仁管理”的文化立校的实践与探索,开拓了人本教育的新途径,创造了人文教育的新模式,显著地提高了学校的教育教学质量,全面地提高了学生的整体素质.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 为保障学校课堂教学改革顺利进行,朔城区一中构建并完善了良好的课改支持系统,其主要措施是:改革校本教研的内容和形式;通过跟踪性听课、师徒结对、读书活动、多渠道培训等形式,构建了教师专业化成长的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在新课程理念引领下,太原市尖草坪区第一中学课堂上真正实现了学生自主学习和自主管理的结合.在课堂教学中,以学案为载体,让学生在自主学习中形成自觉意识,在展示交流中突破自我;通过学习小组、科研小...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 实施新课程改革以来,交口一中基于学校实际走出了一条特色办学之路.学校采取了文化课教学与艺术培训两手抓的措施,着力发展学生的特长;通过狠抓学校德育工作,强化学生习惯的养成;通过挖掘社会资源,拓...
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140. 新课程改革推进中存在的问题、成因及对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在新课程改革推进的过程中,出现了新课程改革方向的迷失.对“三维目标”的批评如潮,备受质疑的除其理论基础以外,还有“唯西方化”和“形式化”等问题.究其原因,主要是课程改革过于依赖行政主导、本土...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教育是需要改革的.但如果以搞运动的方式去实施教育改革,那么就很容易催生出很多教育改革“新概念”.而这些教育改革“新概念”因其缺少实施的科学精神,不能做出正确的有利于教育发展的专业判断,只能引...
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142. 异地高考政策探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 异地高考是社会发展的必然选择,也是教育公平的内在要求.近年来,在社会各界的关注和国家有关部门的重视下,异地高考政策经历了一个逐步推进的过程.但目前异地高考政策实施正面临着高考移民的担忧、地方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 新型班集体是城镇化的产物.新型班集体学生人口构成的多样化,给班集体建设工作带来了考验与挑战.现实中,新型班集体建设存在着不公平现象,具体表现为:班级目标制定缺少农村学生期望;班干部选拔没有顾...
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144. 高中综合素质评价的矛盾探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教育评价制度是课程改革深入推进的瓶颈,而其中综合素质评价又是教育评价改革的难点.当前,综合素质评价在实施中出现了虚化现象,主要存在三对矛盾:实践操作性与指标模糊性的矛盾、评价的发展功能与甄选...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 处在具体操作层面的语文教育的微观管理和评价,尚属于课程实践和研究的薄弱环节.在实施语文自主教育研究中,语文修习实践的自治自持型民主管理、评价制度可以形成相应的规范、测评和激励机制,从学生本体...
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146. 学校心理咨询室建设探微刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 心理健康教育是使每一个学生获得生动、活泼、全面发展的一条“高速公路”.在学校中,心理咨询室承担了学生的心理健康教育工作.充分发挥心理咨询室的功能和作用,应科学、系统布置心理资询室的环境,采用...
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147. 优秀教师有效教学行为的传承刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教学行为是教师关于教学信念、教学认知、学科教学知识、情境知识和自我知识等在实践中表现出的行为方式的总和,呈现出个体性、情境性和复杂性等特征.优秀教师的有效教学行为可以通过提炼教学实践性知识、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 随着高中教师专业化发展的逐步深入,高中教师缺乏自我专业发展主动性的问题日益凸显出来.在教师文化层面上具体表现为工具职业文化的误导、行政驱策文化的束缚和人为合作文化的规约.改变教师缺乏自我主动...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 美国、英国非常重视中小学教师继续教育,采取了各种质量保障措施,有力地保证了中小学教师继续教育的质量.借鉴美国、英国的中小学教师继续教育经验,我国应从加强立法工作、多渠道筹措经费、建立激励机制...
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150. 课堂教学中师生思维同步的实现策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课堂上师生之间思维同步是有效教学的关键,但是现实的课堂教学却存在大量师生之间思维不同步的现象.要解决这一问题,教师必须了解学生的思维过程,展示自己的思维过程,调控好师生之间的思维过程,以便实...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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