我国基础教育学校规范透视

• 作者: 郭彦松 陈云奔
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育学校规范 规范 自由
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G471
• 语种: 中文

摘要

规范与自由是对立统一的,二者相辅相成、相互依存、缺一不可.学校规范是学生健康自由发展的重要条件,但在我国当下的基础教育实践中,出现了规范与自由错位的现象,具体表现为规范过度侵犯学生自由以及规范弱化造成了学生自由泛滥.为促进学生自由、全面地发展,学校需设定适应学生发展的规范,即构建基于自由的学校规范和为了自由的学校规范.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云奔	哈尔滨师范大学教育科学学院	40	89	6.0	9.0
2	郭彦松	哈尔滨师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0