音乐疗法在小学新生入学焦虑情绪调适中的应用

• 作者: 施英
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐治疗 焦虑 小学新生
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G446

摘要

从幼儿园升入小学,是一个孩子在人生早期所经历的一次重大转变,对他们的心理适应能力提出了很大的挑战。焦虑是小学新生较常见的情绪问题,是一种复杂的、综合的负性情感,常会表现为不安、烦躁、惊慌,行为上变得退缩、过度顺从,或暴躁、恐惧上学等。分析小学新生入学焦虑的原因,主要有以下几方面:1.离开熟悉的老师和同学产生的孤独感。在幼儿园里,通常班里配有两位主班老师和一位保育员,老师与孩子的沟通和互动机会较多,几乎是一整天的活动都在一起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施英		7	1	1.0	1.0