江苏教育期刊
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江苏教育

Jiangsu Education

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
其它
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 陈国庆
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  1-1
    摘要: 美国心理学家奥苏伯尔首次提出并界定"有意义学习",其后罗杰斯和迪·芬克在此基础上,扩大"意义"的内涵,开始讨论将知识学习与儿童的经验、情感、价值观以及儿童生活世界结合起来,将教与学从认知领域...
  • 2. 声音
    作者:
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  2-2
    摘要: 一口气读完专题“追求‘做思共生’的科学教学”(《江苏教育》2018年第1期),笔者感觉收获颇多。第一,“做思共生”的理论创生。“做思共生”根植于“做中学”,融合具身认知理论、思维发展理论、杜...
  • 3. 品读
    作者: 戴振华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  2-2
    摘要: 他是超现实主义领袖人物。与毕加索、达利齐名,但终其一生。却始终只向儿童靠齐。——胡安·米罗,西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家。飞翔与变形,冥想的鸟儿迁徙,以及星座和银河的流动……这是属于米...
  • 作者:
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  3-3
    摘要: 南京市莫愁湖小学始建于1933年,坐落在风光秀丽的莫愁湖畔。学校以"莫愁文化"为载体,倡导"乐成"的办学理念,践行"展学"的教学主张,以国粹京剧为教育特色,全面推进素质教育。学校现有24个教...
  • 作者: 鲁照斌
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  6-8
    摘要: 数学课堂学习历程中的学习共同体,存在着两种学习方式:学习者个体知识建构,学习共同体的学习活动。在数学课堂学习历程中,我们应有意识、有意义地建构学习共同体,使之成为学习者个体在知识建构过程中的...
  • 作者: 张晓辉
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  9-11
    摘要: 基于学历案的数学学习过程较之传统数学教学过程,在课堂结构、知识结构以及教学方式上都发生了变化,更加关注学习的"真"与"实",旨在让每一个学生"在学习""真学习""会学习",建构有意义的数学学...
  • 作者: 孙谦
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  12-14
    摘要: 学历案注重让学生获取知识的同时经历学习的过程,提高自身的学习能力,让学生分享课堂的权利,真正做到使学生成为学习的主人。学历案课堂相比起传统课堂,在把握学情、教师角色、学习方式、学习目标这四个...
  • 作者: 雍建皖
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  15-16
    摘要: 苏教版四上"垂线与平行线"单元学历案的设计与实践,是着眼于帮助学生从宏观上整体把握知识结构,实现在课堂中"在学习"与"真学习"。将这个单元相关知识整体重组及优化,从教材外在的知识结构转向学生...
  • 作者: 崔允漷
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  17-19
    摘要: 学生的学习历程是我们当下需要关注的小学数学教学重点问题,在课堂教学中唯一不变的是让学生的学习增值。这就要求教师首先要为学生设计学历案,同时直面差异,让每一位学生学习增值,最后关注历程,让每个...
  • 作者: 杨素霞
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  20-24
    摘要: 课堂观察量表是课堂观察的指南针。以"教学评一致性"为主题,教师设计的量表存在主题内涵要点不清、观察内容外延过宽、观察条目操作性差等问题,这会影响课堂观察的有效性。设计课堂观察量表时,教师应首...
  • 作者: 刘咏春
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  25-29
    摘要: 目前小学语文阅读测评缺少整体思想和合宜理论的依据,导致阅读教学对培养学生阅读能力的错位、缺位。小学语文阅读测评可以借鉴结构主义理论,依托"框架"思想,根据《义务教育语文课程标准(2011年版...
  • 作者: 祁明艳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  30-32
    摘要: "预测"作为一种阅读策略,是指读者在阅读中根据已有的信息和知识经验对故事发展、文章观点等方面进行自主而又积极的假设,并在文本中寻找相关信息来验证的过程。在班本阅读实践中,教师引导学生在阅读中...
  • 作者: 林春曹
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  33-35
    摘要: 古诗之中所流淌的,是千年不衰的纯正文脉。学习古诗,就是传承千年不变的"文化基因"。语文课上,当儿童与一首首经典古诗相遇时,应该引领他们进入这样的一种境界——三维共振,相互融通。把古诗的诗意从...
  • 作者: 胡娟
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  36-39
    摘要: "戏剧化体验阅读"可以使学生由浅层阅读走进深层阅读。即在阅读教学中融入戏剧元素,如演员(角色)、表演场地、故事情境等,借以激发学生学习兴趣,使学生主动探索参与文本阅读的方法和途径,在角色体验...
  • 作者: 孙欣 王乃涛
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  40-43
    摘要: 推理是儿童数学学习的必备品质。当前的课堂教学中存在着"推理假象"。儿童的推理认知具有直接性、直觉性、具象化、半逻辑化等特点。在教学中,可以通过催生推理意识、助长推理能力、培育推理品质等策略来...
  • 作者: 王银
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  44-46
    摘要: 数学审美是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现。数学审美的形式必须与人的认识、人类心灵深处的渴望在本质上相吻合,这就是宜人性。所以,数学审美的形式就是指显示人的本质力量积极方面的宜人...
  • 作者: 王琴
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  47-49
    摘要: 小学教学"统计与概率"内容领域的核心素养应该指向数据分析观念,数据分析体现的是归纳思维,有利于培养学生的合情推理能力。第二学段"统计与概率"的教学目标表现为:经历统计活动全过程,掌握统计方法...
  • 作者: 马晓菲
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  50-52
    摘要: 美是一切艺术实践发生的根源,经由人的发现然后由人的改变而生成。对美的生理、心理及精神的需求是我们生命需求的第一表现。在音乐审美教学中,教师要不断引导学生借助对音乐的感受、想象、理解、判断、创...
  • 作者: 杭燕楠
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  53-56
    摘要: 文本解读是教学设计的起点,但在教学实践中,有不少教师对文本的解读存在不到位的现象,这使得文本的内涵和其表达的韵味没有得到充分的体现。为此,在进行教学设计时,教师可基于儿童视角和文本本身对文本...
  • 作者: 沈青
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  57-59
    摘要: 学生的前概念在小学英语教学中有着不可忽视的价值,但在实际教学中却往往被教师忽略,这使得教学内容缺乏延续性、教学设计缺乏针对性、教学过程缺乏实效性。教学中,教师应尊重和了解学生的前概念,并借助...
  • 作者: 王岚
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  60-61
    摘要: 小学数学课程统整,聚焦课程统整理念下的数学课程建设,强调整体设计教学目标、系统重组教学内容、优化教学实施过程并推进教与学的评价改革,努力实现课程统整从形式走向实质。
  • 作者: 周素娟
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  62-65
    摘要: 分数概念是小学阶段最难的学习任务之一,是一道"营养丰富但又不太好吃"的数学大餐。"认识一个整体的几分之一"是苏教版小学数学三年级下册的内容,儿童在掌握这部分知识后,既可以实现由一个物体(图形...
  • 作者: 胡军
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  66-69
    摘要: 近日,笔者细读特级教师薛法根的《文本分类教学·文学作品》一书,发现当前的寓言教学多通过角色对话的朗读、故事内容的讲述来品析寓言,理解寓意。总体来说,这样的教学符合寓言的文体特点,但是不是每个...
  • 作者: 莫郁然
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  70-72
    摘要: 胡军老师执教的《伊索寓言》一课,教学视角独特、精巧厚实,环环相扣的教学环节中亮点频出,真正做到了立足寓言文体特征,回归语言教学特质。在此,笔者就本堂课"以言明理"的板块式教学设计和"循言生智...
  • 作者: 杨珍
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  73-74
    摘要: 语文学科几乎涵盖了人类思维所有的形态──形象思维和抽象思维、分析思维和直觉思维、再现性思维和创造性思维、发散思维和聚合思维等等。语文学科思维形态的广泛性和多样性,决定了学生思维发展的复杂性。...
  • 作者: 何佳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  75-76
    摘要: 德国一位著名学者曾说:"将15克盐放在你的面前,无论如何你也难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你在享用佳肴时,就将15克盐全部吸收了。"数学如盐,故事如汤。数学最本质的特点是它...
  • 作者: 卞彩云
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  77-78
    摘要: 美国心理学家奥苏伯尔指出:迁移现象普遍地存在于人的活动中,凡是有学习的地方就会有迁移。徐艳斌在谈及"数学有效教学的指标"时,将迁移能力作为一项重要的指标提出。他说,数学有效教学的一个重要的指...
  • 作者: 杨丽华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  79-80
    摘要: 学起于思,思源于疑,人类开始思维是从发现问题开始的。因此,培养学生发现问题、提出问题的能力,对于学生思维的发展有着积极的作用。以下,笔者以译林新版《英语》五下Unit 8 Birthdays...
  • 作者:
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 吴淞江畔,独墅湖边,坐落着一所百年老校——江苏省苏州工业园区车坊实验小学。学校始建于1912年,经过多次改扩建,已成为一所具有浓厚水乡文化气息的现代化小学。2017年9月,学校淞泽校区正式启...
  • 作者:
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 施延霞英语名师工作室是江苏省淮安市首批特级教师工作室,成立于2015年11月,目前共有成员15名。工作室以“四个一”为价值追求,即营造一个成长的场子、树立一面前行的旗子、扬起一根催人奋进的鞭...

江苏教育基本信息

刊名 江苏教育 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 其它 语种
chi
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyzxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
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