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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 校长领导力是指校长引领全校师生员工追求共同发展、实现美好愿景的能力,是校长自身各种素养、能力的总和.在当前深化课程改革的新形势下,课程领导力是校长领导力的核心,对于学校发展的方向、路径、品质...
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2. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 学校通常将自身的文化建设理解为“校园文化建设”,这实际上是把文化建设局限在器物和空间层面,忽略了其人际关系和价值意义的表现.——华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长杨小微在谈到校园文化建...
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3. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 美国教育心理学家加涅曾界定“教学设计是一个规划教学系统的过程”,教育界也常以“教学设计”为抓手,大力提升教师素养和教学效果.《江苏教育》（教育管理）2018年第9期《为儿童的学习设计》一文,...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 南京市艺术小学（南京小红花艺术团）是一所团校合一的少儿艺术团,是全国首创的集文化教育、艺术教育与舞台表演于一体的全日制学校.学校以“和谐教育,艺术修身,为每一个孩子的可持续发展奠定素质基础”...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 教育的审美旨趣应体现在对生命完整性和可能性的维护,教育通过个人的情感生成与传递,审美体验的兴发与表达,进而引领人的价值追求,成就人的生命幸福.新时代,江苏省南菁高级中学的追求正是基于对学生生...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 江苏省南通市启秀中学是清末状元张謇创办的百年老校,多年来学校管理工作推进简约化模式,校长带头,所有干部整体联动,改变思维旧习惯,理清工作思路,分清轻重缓急,管理工作针对性强,效果明显,连续保...
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7. 美：看得见的学校竞争力刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 新时代,聚焦新教育,促生新思考,构想新学校,描摹新样态.新学校,让教育走向美学境界,让师生拥有沸腾的审美生活,让美成为学校看得见的竞争力.让校园每一个空间都氤氲美的气息,让每一次学习都是一种...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 江苏省栟茶高级中学坚持“适切教育”的原则,应和时代要求,紧扣校本实际,充分尊重学生个性,正确而科学地加以彰显和引领,使学生在基础教育阶段形成健康而有可持续发展后劲的兴趣、素养和品格,让每个孩...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 新时代的“新学校”,应将“公平有质量的教育”放在核心位置,通过智慧评测, 发现、 改善、 唤醒积极的“生态因子”,营造“支持学习”的微生态系统,使得每-个学生喜爱学习, 学业水平提升, 身心...
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10. 从“绿野村”走向“绿野生态”刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 高质量实施劳动教育是党和国家培养新时代人才的要求,是实现立德树人根本任务的重要途径.江苏省苏州市实验小学校这所百年名校,自 20世纪 90年代末在太湖之滨为学生们开拓了一片劳动实践的乐土——...
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11. 新时代的召唤 新学校的应答刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 《江苏教育》有个重要特点,那就是教育宣传紧紧跟随时代的步伐,推动学校教育进入新阶段.为此,《江苏教育》总有重大话题策划,显得大气、智慧,具有强烈的召唤性、鲜明的引领性.重大话题就是重大的价值...
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12. 努力建设新时代的价值高地刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 坚定理想信念是中国梦的价值篇章,是教育发展的价值基点,更是对培养什么人的价值规定.教育理应成为中国特色社会主义建设的价值高地,以培养全面而有个性的人为核心和抓手,把社会主义核心价值观培养落到...
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13. “适合的教育”之吴中实践刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 在“教育吴中”品牌建设的关键时期,以“适合的教育”推进吴中教育的优质均衡发展,既是遵循我国教育改革的重要价值取向,也是致力于为江苏实践“适合的教育”提供“吴中样本”.通过软硬件建设解决教育发...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 小学教育是基础教育的基础,发展好公平普惠、优质均衡、适合孩子成长的小学教育,意义深远,责任重大.江苏省淮安市深化小学教育改革,不断创新教育实践,形成了从顶层设计到重点工作有序推进的良好态势,...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 随着《教育信息化2.0行动计划》的颁布,学校发展也步入了新的时代.如何面向未来的学习,如何实现“互联网＋”时代学校的教育转型,这些都是时代赋予教育人的命题.近年来,苏州市大力实施“以信息化带...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 在学校的教育场境中,制度管理、信息管理、行政管理占据着主导性的地位,但是作为以传播知识文化为主要任务的学校应该发挥知识管理的作用.学校要“把知识推送给每一个需要的人”,如何让学校知识管理走出...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 学校课程从设置到落实既要回应未来社会对学生核心素养的课程期待,又要与学生的成长节点契合.通过对学校课程的反思,进一步认识课程发展中更深入的自然融创是关键路径.在每一课程领域内和教师一起精心设...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 学校的办学理念衍生出独特的课程愿景,结合学校的地域文化、区域发展、特色传承、学科融合,在实践过程中提炼出花木课程的愿景.用优化的课程结构支撑起完整的课程体系：课程结构模型,课程内容,建立有效...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 在学校管理实践中,校长为了摆脱校园“稻草人”的命运,可以借助共建良性互动的场域,用爱心走近学生;倡导建立“润泽的校园”,用童心聆听学生.校长和教师对学生的真心鼓舞会激发起学生自我发展的原动力...
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20. 以办学传统助推学校特色文化建设刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 学校特色文化建设是基于办学传统的文化提升,是特色项目的发展之魂.学校的特色文化的形成,需要高质量、前瞻性的规划指引,并以鲜明的课程图谱加以推进.以生为本的课程发展计划,是胜浦实验小学特色发展...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 根据党的十九大报告中所提出的“幼有所育”“弱有所扶”的要求,针对如东县留守儿童的特点以及县域内各个幼儿园开展区域活动、课程建设活动的情况,通过调研先行、园本课程叙事引领等多种方式,为包括留守...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 新时代孕化新教育,新时代需要新学校.责任和使命的驱使,江苏省运河高等师范附属小学于2017年启动实施了以“守正出新,质朴求真”为内涵的“元典教育”改革实践.学校将科学构建学校的改革理念和实践...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 我国普通高中引入美国AP（Advanced Placement）课程,即美国高中的大学先修课程,这需要进行校本化探索,使之符合国家教育发展要求,适应学生实际情况与成长需求.江苏省南京市第一中...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 江苏省徐州市云兴小学“生长教育”的核心理念是让学生顺应自然的健康生长,焕发学生生命的幸福生长,向着未来的卓越生长.学校的“小云娃”课程是实施“生长教育”的载体,其包括起点课程,这是指向核心素...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 南京市江北新区浦厂小学,在革命先驱王荷波倡导下而立.近年,学校秉持“铸品扶学”的育人理念,回溯百年发展历史,挖掘自身及周边丰富的铁路资源,确立了江苏省中小学课程基地建设项目——铁路文化驿站特...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 江苏省南通市东方中学是-所近4000人的学校,由于大量优质生源外流,再加上学校所在区域外来人口剧增,生源质量总体上明显下降.学校通过分层走班教学“托底拔高”,能够最大限度地发展学生.
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 西方教育界流传的“中国学习者悖论”是对我国中小学教育教学活动的误解后产生的谬论.我国的基础教育教学活动中的主要做法,符合奥苏贝尔认知同化学习理论、加涅累积学习原理、布卢姆的掌握学习理论、布鲁...
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28. 寻求区域教育公平发展的有效路径刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 教育公平是教育现代化的目标追求.联盟学校、集团化办学的均衡路径不断拓展,区域义务教育均衡发展的水平逐年提高,优质教育资源覆盖面不断扩大等使得教育公平得到彰显.但基于理论状态下的教育公平与社会...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： “伙伴”是共同参加某种组织或从事某种活动的人.伙伴的教育意义是以正式群体或非正式群体的形式探究参与活动的学生,通过相互教育提升各自素养,借助用价值引领价值,用智慧启迪智慧,用道德发展道德,用...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年74期页码:摘要： 叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,具有多元化的学术人生.在对传统小学教育进行审视与剖析的基础上,他形成了系统的小学教育思想,建构了树立人生观的教育目的论、生活本位的教...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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