儿童数学“推理假象”的深层剖析与提升策略

• 作者: 孙欣 王乃涛
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 推理假象 推理意识 推理能力 推理品质 规则意识
• 年，卷（期）: jsjyb_2018,（9）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

推理是儿童数学学习的必备品质。当前的课堂教学中存在着＂推理假象＂。儿童的推理认知具有直接性、直觉性、具象化、半逻辑化等特点。在教学中,可以通过催生推理意识、助长推理能力、培育推理品质等策略来培养儿童的数学推理品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王乃涛		22	9	2.0	2.0
2	孙欣	淮阴师范学院第一附属小学课程教学部	4	1	1.0	1.0