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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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301. 信息时代的小学班主任信息沟通模式初探刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 互联网具有速度快、容量大、在线分享等众多优点.在信息时代的教育当中,小学班主任如何利用网络优势进行科学化、合理化的教学管理?文章先分析了小学班主任信息沟通的现状,然后对小学班主任信息沟通模式...
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302. 谈人际沟通分析技术在家庭教育中的运用策略刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 人际沟通分析学,作为一种人格理论,是一种针对个人成长和改变的有系统的心理治疗方法.笔者结合多年的心理健康辅导工作,就如何将人际沟通分析技术运用于家庭教育中,开展了一些研究.现从"无条件正面积...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 我国学校生涯教育已经积累了一些经验,但广大农村高中还难以普及生涯教育,所以必须尽快建构农村高中生涯教育的内容和活动形式,这对突破目前农村高中生涯规划教育的瓶颈、构建和谐校园有重要意义.文章从...
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304. 小学班主任与学困生家长沟通的策略研究刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 家庭教育和学校教育在学生成长中具有非常重要的作用,尤其是对学困生而言.基于此,文章先简要地分析了小学班主任和学困生家长沟通的重要性,接着重点提出了有效的沟通策略,以期为班主任教学和管理提供参...
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305. 小学低年级随文识字模式初探刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 小学低年级是语文学习非常关键的一个阶段,如何引导学生识字,养成一个良好的写字习惯,是当下语文教师主要应该思考的问题.基于此,文章以随文识字的教学目标、教学过程和教法方法三个方面为出发点展开论...
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306. 思维导图在小学中年级语文教学中的妙用刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 思维导图通常由各种线条和各种色彩组成,是对大脑工作形式的一种模拟.绘图者以固定的主题为中心对知识结构进行可视化表征,把人的思考图形化,即把人的思维过程用图画、文字等形式表现出来,形成思维导图...
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307. 小学古诗词教学课内外衔接策略浅论刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 当前小学语文教学活动缺乏系统性的建构、关联性的内容和深入性的专项研究,加上教学形式单一,难以激起学生的学习兴趣,造成小学语文课堂教学效率低下.文章结合小学语文古诗词教学实践活动,试着提出一些...
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308. 生长——我的语文教学观刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 杜威提出"教育即生长"的观点,认为一切教育教学活动都应立足于学生的生长,体现对学生的关怀.为此,教师应当重视"生长"意识,在对学情正确判断的基础上,构建富有"生长性"的语文课堂.文章从生长式...
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309. 在经典的润泽下提升写作能力刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 学生的写作能力是语文素养的综合体现,因此,初中语文教师应当高度重视学生写作能力的培养.在实际教学过程中,初中语文教师要注重利用阅读素材进行写作,将"读"与"写"充分结合,实现"以读促写"的目...
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310. 谈基于序列训练的作文教学衔接刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 作文不仅是小学语文学科的教学重点,同时也是衡量学生语文素养的重要标准.而小学语文作文训练体系长期保持着"知识型"特征,按学段从低到高围绕着"作文知识"展开"词句→段落→篇章"的进阶发展,很多...
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311. 小学语文随文识字教学方法探讨刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 为了提升学生学习生字过程中的效率和质量,随文识字的教学模式开始在语文课堂教学中被广泛应用.鉴于此,文章分析探讨了小学语文随文识字教学方式,希望为小学语文识字教学提供一定借鉴.
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在初中语文教学中合理应用多媒体能优化教学过程,也能激发学生学习的兴趣.在初中语文教学中使用多媒体教学,要根据学生年龄特点、教材内容、文本体裁灵活应用,真正发挥多媒体的优势,提高教学效果.
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 古诗文是小学语文教学的重要内容,是学生学习中国优秀传统文化的有效载体.目前教育部门正逐步增加教材中古诗文的篇数,从侧面反映出国家对传统文化中古诗文的重视.群文阅读在小学古诗文教学中的运用,能...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 写话教学是作文教学的重要起源,它的产生是习作教学的需要,是语文课程的需要,也是素质教育的需要.小学低年级写话教学实践研究,是对新课程改革理念的实践与探索,它能进一步丰富作文教学的资源,提升学...
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315. 从小学语文课题"商量"到学科立德树人刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 文章具体阐述小学语文课堂教学及学科教育,在落实课程目标与课时要求的过程中,实现学科素养同立德树人的自然融合与并轨.教学紧扣课题"商量",针对学情特点,"商量"出脉脉温情,"商量"出生活经验,...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 语文是工具性和人文性相统一的学科,作文教学必须落实"核心素养"中的"人文底蕴",与语文学科核心素养、学段训练目标保持一致,并依据统编版教材的单元主题进行习作教学.文章将重点从一线教师视角探讨...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 应用文是人们在日常生活、学习和工作中广泛应用,具有惯用格式的文体,实践性很强,对人们的日常生活有着重要的意义.现行部编教材本加强了应用文的练习,教师应该教什么?怎样教?文章从应用文内容的搜集...
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318. 灵活运用元认知策略培养学生自主阅读能力刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 阅读教学中教师灵活运用元认知策略是培养学生自主阅读能力的良好途径.一要运用计划策略激发学生自主阅读期待,二要运用监控策略促进学生自主阅读能力形成,三要运用反思评价策略提升学生自主阅读能力水平...
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319. 农村中学语文教学走出困境需要"走心"刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 2019年的中考已落下帷幕,随着福建省各地市语文学科均分的相继出炉,城乡和男女均分的悬殊差距还继续存在,泉州市语文区域教学发展不平衡,个别区县成绩呈现负增长现象,低分群体比重过大,深深地制约...
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320. 借"六色思维"指引小学语文阅读教学刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 英国爱德华·德·博诺提出用六种颜色的帽子代表六个思考方向,也就是"六色思维".它将人们惯用的错综思维路线平行化,不争论思维的对错,而借用六种色彩指引不同的思考方向,关注"还可能是什么",拉伸...
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321. 散文的教学和考查应是源与流刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 教师的教和学生的考应相辅相成,教学和考试应是源与流的关系.近年来,散文阅读理解在全国的中考试卷中频频出现,教师应在平时的散文教学中扎扎实实地去培养学生的语文素养,并利用中考这根指挥棒,为散文...
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322. 核心素养视域下的名著阅读实施策略探讨刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在阅读前,增加阅读书目与拓宽阅读渠道,让学生了解阅读对象,唤醒学生的阅读欲望;在阅读过程中,建立名著阅读存储档案,进一步强化其阅读动机;阅读后,开展一系列多样化的活动,让学生感知名著阅读的乐...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 俄国心理学家维高斯基说:"语言是思考、记忆、规范行为的工具."思维和语言之间存在着密不可分关系.在语文课堂中,学生获得丰富的语言积累和人文素养的感染,在获知过程中也逐步展现思维过程,而形成的...
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324. 构建语文识字学词的游戏课堂刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在小学语文课程体系中,识字学词教学是非常重要的内容,是小学开展语文阅读教学和语文习作教学的基础,在我国小学阶段的语文教学中也具有重要作用.但由于语文字词学习本身比较枯燥乏味,因此,语文教师要...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 运用"读写结合"教学模式的试卷讲评课有助于提升学生的语文核心素养.在试卷讲评课中,教师应制订教学目标,筛选教学重点,切忌面面俱到;重视试卷的阅读材料,以读导写,引导学生模仿写作;通过让学生分...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 培养学生的"语用"能力,"使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通"是语文教学的目标之一.自读课是统编版教材"教读—自读—课外阅读""三位一体"阅读教学体系中一个重要的创新点,对培养学生语...
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327. 习作指导有其"道"刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 习作教学是一项比较难指导的课.面对这种情况,习作指导有其"道"是多么重要.习作教学需要什么"道"呢?文章作者认为需要本源、途径、方法、规律,甚至需要提升一些境界.对语文教师而言,一要正确认识...
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328. 重视多元阅读教学,加强小学语文导学建设刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在小学语文日常的教学过程中,导学课程的建设一直都为许多教师所忽视.然而,导学作为课程教学的先导性和起始性环节,对语文教学的重要意义可谓不言而喻,因此教师必须要从导学开始重视语文教学建设,要让...
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329. 古诗《望天门山》课堂教学实录及教学感悟刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 文章作者以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依托,提出教师要正确处理传授知识与发展智力、培养能力的关系的观点.教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中,要给学生指引思维的途径、方法,...
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刊名： 教师发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在习作内容编排设计上,对统编版语文教材的编写,应努力构建较完善的读写结合训练的教学体系.教师基于统编教材的读写能力阶段性目标开展分解与实践研究,总结、整合、优化了这方面已取得的成功经验,建立...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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| 地址 | 海南省海口市 |
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