构建可持续发展的书法学习评价方式

• 作者: 唐军林
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 文学
• 关键词: 评价功能 书法学习 评价方式
• 年，卷（期）: jsjyb_2017,（13）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: J292.1

摘要

书法课堂的高耗低效在很大程度上是由于对于学生书法学习的评价方式缺乏或选择不当所致。应当探究书法学习评价的功能和实施方式,充分发挥评价的激励性、指导性、自主性等有利于学生发展的作用,构建开放而富有活力的评价体系和方式,提升学生的书法审美素养和学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐军林		16	0	0.0	0.0