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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 陈慧清作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： <正>书法惟风韵难及。唐人书多粗糙。晋人书虽非名法之家,亦自奕奕有一种风流蕴藉之气,缘当时人物以清简相尚,虚旷为怀,修容发语,以韵相胜,落华散藻,自然可观。可以精神解领,不可以语言求觅也。—...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： <正>南京市浦口区铁路小学是一所积淀了丰厚文化底蕴的书法特色小学。学校始建于1931年,原名浦口区扶轮小学。1949年新中国成立后更名为南京铁路分局浦口铁路职工子弟小学。2004年1月由南京...
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4. 策划人语刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： <正>为全面推进中小学书法教育,2011年8月,教育部出台《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《意见》);2013年1月,教育部又发布《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。其...
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5. 发展性评价理念的学校实践刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 评价是调控书法教育的重要手段,小学书法教育评价应注重发展性功能,并需要通过课堂教学、作业评价、平台支撑、制度保障等多方面来实现。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 科学的学生学习评价有着丰富的教育功能。多维评价可以有效地激发中小学生学习书法的兴趣,提高学习书法的成效。多维评价包含评价内容的多维,评价主体的多维,评价客体的多维,评价方式的多维等方面。
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7. “品、评”写字教学研究刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革,给写字教学带来前所未有的机遇和挑战。通过分析阐释“品、评”写字教学模式的理论基础、基本架构、实施特点,明确该模式的实践价值和意义。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 书法课堂的高耗低效在很大程度上是由于对于学生书法学习的评价方式缺乏或选择不当所致。应当探究书法学习评价的功能和实施方式,充分发挥评价的激励性、指导性、自主性等有利于学生发展的作用,构建开放而...
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9. 神形刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 魏晋时期士大夫把人物品藻引入书法,提出形神关系的相关理论,这是对“书势说”的重心转移和理论深化。士大夫们在将书法与自然形象联系的基础上,又把书法之美与人的精神、外貌联系起来,强化书法的人格意...
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10. 论中国书法刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： <正>一切艺术的问题都是韵律问题。所以,要弄懂中国的艺术,我们必须从中国人的韵律和艺术灵感的来源谈起。我们承认韵律是普遍存在的,并非中国人的专利,但这并不妨碍我们去探索一个不同的侧重点。在讨...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 在汉隶碑刻中,《史晨碑》无疑是非常遵循“中和美”这一准则的典型。作为东汉后期的书法作品,《史晨碑》显然又是东汉隶书走向规范,定型后的代表。临习《史晨碑》要:善于读帖;讲究笔法,注重用笔的变化...
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12. 黄立作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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13. 朱三峰作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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14. 孔令伟作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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15. 葛丽萍作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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16. 卞龙余作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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17. 曹莫凡作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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18. 齐浩钦作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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19. 蔡逸高作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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20. 《乙瑛碑》临帖心得刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： <正>平时我们习书皆以毛笔为主要书写工具,古代经典碑帖中的顿挫、使转提按、虚实对比、墨色变化都确实需要毛笔才得以完全呈现,这次的硬笔临帖尝试,尽管我已尽可能追求忠实原帖,依然只能摩得其框架,...
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21. 史晨碑刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： <正>东汉隶书。此碑为并刻于一石的两碑。又称《史晨前后碑》东汉灵帝建宁二年(169年)立,隶书。前后是以碑之正刻、碑之阴刻而分。碑正刻全称《鲁相史晨祀孔子奏铭》,世称《史晨前碑》。碑阴刻全称...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： “尚真养正”,既含书法本义的“字学真卿,书讲平正”的书法教学目标,更包含“学做真人,为人正义”的书法育人目标。荆林学校着眼九年一贯,整体规划,有序衔接,通过书法环境建设、书法教材(读本)编写...
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23. 书法校本课程开发的困境与突破刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 针对书法课程开发过程中面临的课程开发氛围不浓厚、教师专业素质待提高、课程开发能力不足等问题,荆林学校及时采取有效的机制和方法,提升教师书法教育能力,形成全校师生共同开发书法课程的良好氛围。
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24. 写字新授课六环式课堂教学模式刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： “启、导、范、练、评、结”写字的六个环节是六个相对独立的子系统,它们之间有着相互联系、相互依存的关系。“六环式”重视教师的主导作用,但更重视学生的主体作用,提倡以训练为主线来安排课堂教学。
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25. 精品作业工程的塔式建构及实施刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 为了加强写字教学,提高学生的写字水平,要求学生“作业即练字”,推行“精品作业工程”,教师应从学生的各科作业入手,让学生的良好书写常态化,使学生在每天的作业中有效成长。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： <正>谈到金文书法,我们会不自觉地想到商周时期的《毛公鼎》《大盂鼎》《散氏盘》等钟鼎铭文书法,然在三代之后,汉代的金文书法在铭刻书法体系中也占有重要的一席之地,若以汉代为时间参考系作一简单勾...
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27. 陈德才作品刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 为了摆脱当下学生学书时出现的“练着练着成了抄写,写着写着随了前尘”的现象,对读帖教学进行了实践,总结出了基于主笔画的有形之读,即用学生的眼睛观察,借学生的嘴巴描述接地气的口诀,让学生亲近字形...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 如何激发儿童学习汉字的热情,让儿童规范、端正、整洁地书写汉字,感受汉字的神奇,养成对汉字深厚的感情,是教师最为重视和不断探索的问题。从课例入手,分析低年级写字教学的策略研究是解决这些问题的有...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 随着教育制度的改革,书法专业课程日渐增多,更多的高校开设了书法专业,充分显示了书法专业广阔的发展前景。许多文化基础薄弱的高考生以升学为目的盲目扎进书海,这种背景催生了考生急功近利地加入了应付...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
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