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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： <正>读罢《江苏教育》(2017年第8期),喜欢这样的主题——'人在课中央',喜欢新的栏目——名师视点、新生代教师课例、专家看课。尊重、回归、人性本真、教学重构、适性发展……是本期的关键词,...
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2. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： <正>想象和实践各种培育想象力的教育,不仅与心灵的健全发展或灵魂的提升不矛盾,而且是培养人的健全人格的必要方式。——我们都知道想象力之于人和人类世界的意义和价值,我们也知道儿童天生地带有自然...
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3. 为了培养完整的儿童刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： <正>主持人语乐学教育的探索已经有30多年的历史。近几年来,我们又把目标定位在'完整儿童的培养',把目光聚焦到乐学教学、乐学课堂的研究上,通过实践,逐步形成了以'乐学'为核心,以'乐学''乐...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： '乐学'是乐学教学体系的核心,改善师生关系是乐学教学体系的关键;以新的儿童观、知识观为指导,以优化教与学、情与智等各种关系为乐学教学体系实践建构的抓手;从教学的目标、时空、内容、情态、过程、...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 暖认知课堂是乐学教学在新形势下的新发展,以'师生关系的改善'为核心,通过教学模式、教学环境、教学文化的变革和建构,使'乐学与乐教'成为一个完整的教学活动,培养完整的儿童。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 学生数学抽象、推理、模型等核心素养的发展,需要重视其学习过程的展开。倡导数学发现学习,改造教与学的方式,就是要沿着学科知识发生发展的过程来转变教与学的方法观,按照学生建构知识的规律来形成新的...
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7. 童年的守望者刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 童年的守望者是无锡师范附小百年教育历程的意象描绘。他们站在教育的悬崖边,深情地守护着自由奔跑的儿童,确保他们快乐成长。学校教育发展表现出足够的文化自信、深入的实践变革与准确的成长服务等鲜明特...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： '单元教学'自新课程改革开始,距今已有十多年的实践,但有'课时'无'单元'的教学困境使得英语教学总是处在不同'课型'分类和转换的过程中,这与语言学习的整体性相背离。因此,英语教学研究者和实践...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 论述类文章是用来阐释事理、论述主张的。教学这一类文章不能停留在理解文章观点和学习论点、论据、论证等概念上。我们要从现代公民必备品质与语文核心素养的角度来看待论述类文章的独特价值,在教学中注意...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 文题是文章的眼睛,提升审读文题的能力有助于学生更深刻地理解文章,进而提高阅读能力。教师从调查文题审读的教学现状入手,立足教学实践探讨提升文题审读能力的策略,能由此引发对文题审读能力的辩证思考...
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11. 适时静默,让学习悄然发生刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 好的语文课堂一定是疏密相间、动静相宜的。适时静默,给学生构建一个独立思考空间,去创造,去冥思,去互动,去尝试,去表达自己。此时,错误也美丽,感悟更深刻,表达更有序;此时,学习有活力,课堂有张...
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12. 聊读:指向儿童语文素养刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 聊读是在丰富的实践中提炼出来的阅读教学新方式。展开聊读,首先要聊中建模,产生聊点。紧接着经历以下教学过程:聊式对话,进入生活式语境;聊中勾连,集中弥散状表达;聊间插读,凝聚多维度力量;聊后融...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 由'教'转'学'的数学学习方式有助于提高学生的学习自主性,但是也逐渐暴露出学习深度不足、动力不足、面向全体不足等问题。鉴于此,教师可通过转'学'成'教',引导学生转变角色,自我研学,交流互动...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 蕴趣的教学能调动学生的学习热情,让他们愉快学习;蕴趣的教学能促进学生的思考,让他们深入学习;蕴趣的教学能培养学生的兴趣、乐趣和志趣,使学生在趣味中获知,在求知中得趣,让学生学习乐此不疲,养成...
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15. 从“词穷”现象谈英语写作教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 写作能力的培养是小学英语教学的重要目标,然而很多学生在写作时存在'词穷'现象。对此,教师可以从写作教学的现状入手,从三个方面提升小学生的英语写作水平:第一,范文输入,丰富写作资源;第二,脉络...
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16. 例谈“儿童的科学课堂”的建构刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： '儿童的科学课堂'应是立于儿童立场,研究和优化儿童的科学学习方式,以儿童喜欢和可理解的方式组织开展教学活动的课堂。在'儿童的科学课堂'的构建中,教师可以从儿童探究活动的设计、儿童探究材料的优...
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17. 让“师生意识”同步共频刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 在小学体育教学中,经常会出现'讲了不听''听了不做''做了不会'等一系列的问题,而这些问题产生的原因是学生态度意识的'不到位',行为意识的'不进位'和习惯意识的'不复位'。教师可精准调频,让...
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18. 以挑战性的学习任务引领学生发展刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 学生数学素养的发展离不开深度的数学学习,深度学习发生在挑战和能力的交汇处,数学学习任务的挑战性是学生数学素养发展的前提和关键。教师应当通过创设适度紧张的学习场境,把握恰当的学习难度,设计探究...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 深度的学习来自认知的不适。在课堂学习中,当学生遭遇认知遇阻、认知冲突与认知失衡时便会形成认知不适,这种认知不适是由学习任务的挑战性引发的。本案例意图通过挑战性的数学学习任务引发学生认知不适,...
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20. 从“坐而论道”到“实践体验”刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 社会实践是道德与法治学科重要的学习方式,教师要打破课内学习与课外学习的界限,积极组织小学生参与社会实践,在社会参与中获得体验、接受教育。在组织小学生参与社会实践时,要做到因地制宜,依据社区所...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 语文教学的本真就是引导学生探寻文章语言的密码,丰富语言积累;建立词句与生活的有效链接,发展思维;在学生入情入境入心的基础上指导朗读,培养语感。在苏教版三上《西湖》一课的教学中,教者紧紧抓住语...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 童诗语言优美,情真意切。儿童都喜欢诗,喜欢读诗,对于刚刚接触诗歌的低年级学生来说,如何引导他们读诗、品诗是我们教学的重点和难点。教学时,教师可从局部和整体两个方面构建诗歌意境;让学生在真实和...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 几何直观是指借助几何的形象关系来研究问题的方法,线段图便是解决百分数实际问题的几何直观之一。在数学教学中巧妙利用线段图,有助于学生表征问题的成分和结构,将抽象的数量关系转化为对数量关系的直接...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 译林新版《英语》教材,除Story time、Grammar time、Fun time、Checkout time外,其他各板块内容相对比较零散,如何将这些板块有效地整合在一起,值得思考。...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 任务驱动型教学就是把学习活动任务化,以任务完成为主要内容,通过任务设计、任务展示、任务探究、任务延展等活动,完成教学。其中任务的设计是一堂课成败的关键。在设计任务时,教师不仅要关注任务的形式...
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26. “数学绘本+”让学生乐学活用知识刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 用绘本化解抽象,对于帮助学生轻松学好数学具有十分重要的意义。学校和教师可结合教材内容,引进或开发数学绘本;探索'数学绘本+'教学模式,引导学生乐学活用数学知识;建立激励机制,推动教师积极实践...
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27. 用数学家故事滋养学生数学阅读刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 阅读是一个人应具备的基本素养和应掌握的基本能力。江苏省泗阳县双语实验学校重视推进全学科阅读,数学阅读教育实践历经十年之久。作为见证人、参与者,作者及所在团队注重从激发阅读兴趣、推荐序列素材、...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 译林新版《英语》中的Story time板块内容比较简单,这使得教师在教学时经常出现因其'简单'而失去话题的现象,文本教学变得枯燥无味。因此,教师有必要让文本教学曲折生动起来,如增加人物让话...
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29. 深度学习的科学课堂密码刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： 深度学习是一种强调回归人学习本性的学习方式,一种基于理解的有意义学习。学生在科学课堂上进入深度学习状态是我们的追求。科学教师应以儿童为本,以探究为主线,让科学学习充满趣味,这样才能让学生脱离...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年65期页码:摘要： <正>在现代儿童生长观的引领下,江苏省无锡市隆亭实验小学以实践建构的方式,探索儿童生长课堂的理念、设计策略和实施操作方式,解决目前课堂教学中的一些基本问题。儿童生长课堂,以'顺天性,启智性,...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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