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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>自2016年起,媒体以各种姿势在眺望学校的未来。在我看来,以这样的主题,引发这样的讨论,让一线校长、行政部门人员、大学教授及企业界代表都来参与对话,是一件很有意思的事情。讨论中发出的一...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>《江苏教育》(教育管理)2017年第1期《教育,就是遇见更好的自己》一文,可能会引发更多人对过去的回忆、对现实的思考、对未来的憧憬。如何遇见更好的自己,除了自身的努力,外因也起着非常重...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>要把考试从'指挥棒'变为'服务器'。——考试不仅仅是一种择优手段,更应当是一种服务。国家教育咨询委员会秘书长、华东师范大学教育学部主任袁振国认为,要深化教育领域综合改革,就要从根本上解...
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4. 江苏省宜兴市实验小学刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>'博健'——江苏省宜兴市实验小学校园内传递学校精神的硕大校训石,正袒示着这所首批省实验小学、模范小学的殷殷企盼,由此生发的四大核心力量正在转化为'办人民满意教育'的生动实践。以文化决策...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>近年来,江苏省委、省政府高度重视继续教育工作。省第十三次党代会、省中长期教育规划纲要、全省教育工作会议、省'十三五'教育发展规划等都对加快发展继续教育提出了明确要求。2011年,江苏省...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>【策划人语】校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。学生核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。党的教育...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 中国学生核心素养的落地生根,重要载体是课程。需要对目前学校课程'不上天、不入地'的现状进行剖析与反思,把握国家的期待要求、融入学校的育人目标,建构学校的课程体系。核心素养观照下的学校课程的顶...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 十多年的教育改革实践,让我们深切体会到:小社团,大舞台——社团活动可以让核心素养在基层学校落地生根。一是在构建社团活动的课程体系中培养核心素养:创新社团活动的课程开发、建设社团活动的课程载体...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>一、校本课程建设现状简析——以园区八中为例苏州工业园区第八中学是一所办学近60年的初中学校,在传统科技体育方面积淀了丰厚的资源,培养了一批较为专业的教师。10年前,在杰出校友、中国极地...
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10. 丰富课程助力核心素养培养刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 基于核心素养的课程改革方向是立德树人,要求我们在实践中寻求课程与教学的改进,从学科教学走向学科教育,用学科教人。丰富学校课程体系,形成核心素养落地的东洲个性化表达及行动路径,给学生一生有用的...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 核心素养的落实必然有一个校本化表达的过程,而校本化表达过程中最重要的就是课程的表达。要确立校本课程文化,校本课程的意义在于提升学生的生命感受力和生命价值,在于形成学生生活所需的必备品格和关键...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>'核心素养与校本课程建设'是课程改革深化中的一个重要命题。其题旨是:要坚持以核心素养为导向,引领校本课程建设;校本课程要真正成为培育、发展学生核心素养的重要载体和有效途径;要将学生发展...
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13. 课程基地让核心素养落地生根刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课程基地与核心素养不仅有着高度的契合性,而且课程基地在培育核心素养上有着独特的优势,这种优势既是价值,又是操作路径,更是实践效果。课程基地让核心素养落地生根,通过学科文化、学科知识、学科装备...
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14. 区域均衡:九年一贯制的可能与可行刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>主持人语区域义务教育均衡发展是新时期基础教育发展的重大命题,要实现此目标有许多切实可行的途径和载体。九年一贯制学校作为一种学校组织样态,在区域均衡发展中发挥着重要的作用。苏州工业园区在...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 苏州工业园区积极搭建义务教育优质均衡发展平台,优化资源配置,大力开展九年一贯制办学实践。九年一贯制学校以资源集约、全程教育、课程衔接、管理一体等方面的优势受到广泛赞誉。目前园区九年一贯制学校...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 九年一贯制学校取消中小学分段,为学校一体化设计课程体系提供了广阔空间。较之分段设置的中小学,九年一贯制学校在课程体系构建、德育课程新模式探索、中小学课程衔接等方面都具有人无我有、人有我优的优...
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17. 九年一贯制学校教师的整合式发展刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 九年一贯制的办学模式决定了学校在教师发展上也要走'整合连贯'之路,景城学校将小学教师、初中教师的培养进行整体融合、全面贯通、统一培养。学校坚持理念先行,建立九年一贯招聘用人机制;一体规划,搭...
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18. “特色发展”让民办学校走出困境刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学校特色发展是一种学校发展战略,或者更上位地说,是国家或地区对所管辖学校如何发展所作出的战略安排。学校特色发展是一个循序渐进的过程,是基于先进的教育理念,树立鲜明的育人目标,构建丰富、多样的...
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19. “两个转变”助力高效教改刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 针对学校管理中存在的重教育轻管理,重'教'轻'学'等问题,盐城中学近年来提出实行'两个转变'的指导意见,即学校管理由'粗放型'向'精细型'转变,课堂教学由'以教为主'向'以学为主'转变,从而...
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20. “慧玩”:顺应儿童发展的课程变革刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 玩,是儿童之天性,'玩'性的缺失不利干儿童的健康成长。'慧玩'课程,遵循儿童成长的规律,抓住儿童的年龄特征,探寻儿童'玩'性的源点,在不同的年级积极开发微课程,形成具有系列化、情境化、可视化...
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21. 伙伴合作:打开学校管理的另一扇窗刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： '伙伴合作'是指在相互信任的基础上,双方为了实现共同的目标而采取的共担风险、共享利益的长期合作关系。江苏省张家港市万江小学积极实行'学校+家庭+社会'的'伙伴合作'管理模式,充分发挥学校、家...
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22. “丰富指导”模式的构建与实施策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在学生发展指导中,如何整合现有的教育资源,真正发挥指导的作用,成为一个很现实的问题。'丰富指导'注重指导内容的全面性和指导方式的多样性,由'内容要素''资源要素''组织要素'三个要素组成,主...
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23. “学的课堂”的思考与实践刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课改的核心是改课。'学的课堂'追求的是校本化和个性化的改课,其实践与思考不仅丰富了当下教育学的内涵,也对传统教学论提出了挑战。学的课堂,不仅让我们认识到课堂教学的本质,更是对教学的真义再次进...
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24. 融人地域文化 助力学校成长刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学校异地新建,除了物质设施的建设,更需要学校文化的重建。江苏省海安县李堡镇中心小学,依托悠久的李堡镇地域文化,精心打造学校'三贤广场',以历史典故、民风民俗为背景,建设学校文化长廊。同时还借...
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25. “慧学南通”:助推教学方式变革刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： '慧学南通'是一种信息化公共服务体系,能为全体市民提供优质教育教学服务。为了更好地开发优质资源,'慧学南通'以积极的策略推进教学变更,把多种学习方式融入教学中,从而有效地推进课堂教学的优化与...
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26. 学校管理者核心素养模型构建刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学校管理者是学校发展的领航者与决策者,学校管理者的核心素养直接关系着学校发展的速度、力度与效度。本文提出了学校管理者核心素养的三维模型,从'人格修为素养、学科专业素养与学校管理素养'分别进行...
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27. 探索数字化课堂建设的五条路径刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>课堂是学生在学校进行学习的主阵地,学生的主要学习生活是在课堂里度过的,因此改变学习方式,研究技术对学习可以发挥怎样的作用,我们从课堂起步。1.满足个性化学习需求,适应不同水平的学生。'...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 创客教育是当前教育界讨论与实践的热点。基础教育阶段的创客教育应是扎实开展跨学科知识融合的STEAM教育,以项目化学习的方式帮助学生打好扎实的科学、技术、工程、数学、艺术等多学科知识基础,培养...
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29. 再议接受学习刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 现阶段我国中小学生主要的学习方式仍然应该是'以有意义的接受学习为主导,注意采用教师指导下的学生自主学习和符合儿童年龄特点的探究学习方式'。教育部2011年新修订的各科课程标准已经重新肯定了我...
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30. 美国中学听课随想刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 美国的普通中学教育有其自身的特色,其办学条件一般,但注意科学、体育等学科的教学教师有自己的信仰,平等对待各类人群。
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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