教师期刊
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19618

教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者: 顾建芬
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 苟永琴
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  18-19
    摘要: 中国古典名著是五千年文化长河中一支秀丽的奇葩,蕴含着丰富的智慧和财富.《全日制义务教育语文课程标准》指出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类...
  • 作者: 陈岚英
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  26-27
    摘要: 语文是富有生命的,语文课堂教学要关注生命成长,让语文的生命活力融入不断生成的语境资源中.文章结合教学实例,谈了从语言现象挖掘语文课堂教学动态生成点的几点尝试.
  • 作者: 吴梅生
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  28-29
    摘要: 生活是创作的源泉,生活内容和情景是学生学习作文的基础.积累丰富的生活实践和素材,是创作出有内涵的优秀作文的前提.作文教学是小学语文教学中非常重要的一项内容.教师应基于小学高年级学生的生活实际...
  • 作者: 陈琴英
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  30-31
    摘要: 当前小学语文课内外阅读存在着课外阅读数量相对较少和阅读质量难以保证两大问题.构建课内外阅读的有效衔接,有利于激发学生的阅读兴趣和培养学生的自主阅读能力.笔者结合具体教学实践,提出相关衔接策略...
  • 作者: 魏霖
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  42-43
    摘要: 语文是初中课程教学的一部分,写作是语文教学的重点.但从目前情况看,初中生在写作时常常都出现空洞无情感,内容拖沓冗长等问题,写作质量不高.基于此,文章从记录材料中最典型的瞬间、以特写的方式突出...
  • 作者: 郑海英
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  46-47
    摘要: 近年来,群文阅读成为小学阅读教学的一个重要手段.实践证明,"群文阅读"也是古诗词教学中具有很大突破性的阅读方式.将群文阅读运用到古诗词教学中,从"一篇"到"一群"的阅读可以使小学生的诗词阅读...
  • 作者: 施艳瑜
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  53-54
    摘要: 小学语文课堂教学力求最大限度地促使学生主动参与课堂,激活学生的学习潜能,使学生学会学习语文的技能,感受到学习语文的快乐,逐步提升语文核心素养.
  • 作者: 龙巧
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  55
    摘要: 农村小学生的阅读量仅靠课内阅读还远远不够,课内阅读与课外阅读整合,是以"课内带课外、课外促课内",使学生"得法于课内,受益于课外".让学生乐读、自由读、有目的的读是促使学生增加课外阅读量的有...
  • 作者: 宋龚
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  66
    摘要: 在素质教育不断推进的背景下,社会对我国教育事业的发展也提出了新的要求.动手实践操作是新课改倡导的最新学习方式之一,提升动手实践操作的有效性对提升课堂教学质量有重要的意义,不仅能够激发学生的学...
  • 作者: 温丽琼
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  67-68
    摘要: "本真"课堂是充满活力的课堂.文章从创设教学情景,还给学生主动参与教学的空间;开放教学方式,还给学生充足的"阳光、空气、水";激励评价机制,还给学生自主发展的动力三个方面探讨了让数学课堂回归...
  • 作者: 梁淑颖
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  69-70
    摘要: 文章通过分析学生在解决"分段计费"这一类问题时出现的错误,在寻因的过程中反思日常教学中教师在教学观念和教学行为方面存在的误区,以此提出从例题重构、几何直观、题组对比三方面入手,对"分段计费"...
  • 作者: 李志花
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  75-76
    摘要: 《新人教版小学数学新课程标准(2012年版)》中指出:"数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效.要充分考虑信息技术对数学学习内容和...
  • 作者: 张燕
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  81-82
    摘要: 思维品质是发展学生核心素养的其中一个具体目标,培养学生的高阶思维是发展学生思维品质的高级阶段.新一轮课程改革推动下,英语绘本作为一种新型的英语学习资源,对培养学生的英语高阶思维有着重要的辅助...
  • 作者: 李欣展
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  84-85
    摘要: 为每一个儿童的学习设计的"道德与法治"课堂应该是拓展"通道",延伸儿童探究之宽度;归还主场,唤醒主体自觉之活度;聚焦需求,提升知行合一之深度,从而呵护儿童的好奇心,归还儿童的话语权,适应儿童...
  • 作者: 彭玉玲
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  86-87
    摘要: 基于学生无法获取题干有效信息,影响审题分析,导致解答中失分严重的问题,文章先分析学生审题不严谨存在的主客观原因,接着用四种不同的教学方式探讨教师在课堂教学中如何培养学生获取题干信息和重构试题...
  • 作者: 黄裕花
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  90-91
    摘要: 积极心理学侧重通过激发人们自身的积极力量和优秀品质,最大限度地发挥其潜能并实现美好生活,以与中华传统文化与现代教育理念高度一致.在生物教学中借鉴积极心理学的研究成果,可以通过避免隐性的习得性...
  • 作者: 吴佳佳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  92-93
    摘要: 历史学科五大核心素养为唯物史观、历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀,都是历史学科育人价值的集中体现.培养学生历史思维能力,帮助学生探究历史真相、领悟历史规律、汲取历史智慧,是历史教学活动...
  • 作者: 李美政 汪世共
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  94-95
    摘要: 任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的,只有在特定的时空框架当中,才可能对史实有准确的理解.全国卷高考历史试题对时空观念核心素养的考查无处不在,根据不同的要求有不同的命题方式...
  • 作者: 林雪芳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  100-101
    摘要: 篮球训练的过程具有单一性与持久性的特点,在整个训练过程中如果能够运用游戏方法促进教学活动,必然会使学生的学习热情与兴趣大为提升,进而实现对教学效果的巩固.在新课改标准不断实施的背景下,小学篮...
  • 作者: 张万清
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  106-107
    摘要: 体育教育是我国义务教育体系中的最关键内容,它所具有的重要地位是不可替代的.特别是新课改实施的背景下,许多教育工作者已经对学生全面素养的培育所具有的意义有了更加清楚的认识,并积极地开辟了小学体...
  • 作者: 支宇飞
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  108-109
    摘要: 体育是素质教育的重要组成部分,体育教学有效促进了学生身体素质的发展,能让其掌握更多运动技能,了解运动原理知识,为学生的全面发展做出巨大的贡献.在新课标下,体育学科的地位也在不断提高.高中是学...
  • 作者: 郭鹏
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  112-113
    摘要: 在我国教育体制变革中,学校应与西方体育教学思想相融合,在体育教学中树立"终身体育"的价值取向,以体育教学活动实践为出发点,深入探索体育课程及其教学模式,以顺应新时代培养学生核心素养的发展趋势...
  • 作者: 陈校林
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  114
    摘要: 足球是一项特殊的体育活动,受环境和教学等方面影响,从而降低其可推广性.在城市中如此,农村的情况就更加严峻.所以,农村小学基本上很难实现学生们踢足球,上足球课的愿望.由此观之,农村小学的足球课...
  • 作者: 夏庆明
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  115-116
    摘要: 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明确提出:"普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标.着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为...
  • 作者: 李建
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  117-118
    摘要: 技术科目作为浙江省新高考科目以来,算法加试部分难度不断提高.近几年的考题对计数思想的考查,更标志着程序填空题的难度从代码层面到思维深度的跨越.文章作者将结合思维程度的深入,逐步给出数个经典动...
  • 作者: 马鸣
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  119-120
    摘要: 对初中教学工作来说,开设信息技术课程能够有效培养学生信息化素养,提高学生信息技术操作能力.由于我国初中信息技术课程教学工作起步比较晚,课堂教学实践中还有很多问题有待完善,其中表现得最为突出的...
  • 作者: 刘莉莉
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  123-124
    摘要: 素质教育改革发展至今,幼儿教育体制日渐创新优化,被大众群体和社会广泛关注.幼儿园教学游戏是游戏教学的主要方法,深度教学要素是其精神内核,基础性目标是提升教学质量和教学效率,而后促进幼儿全面发...
  • 作者: 张丽蓉
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  125-126
    摘要: 区域活动是当前幼儿教育课程实施的主要方式之一,它不仅可以为幼儿提供个性化的教育需求,同时还有利于激发幼儿的主观能动性,帮助其在学习活动中发现问题、解决问题,提高幼儿的自主学习能力.因此,在幼...
  • 作者:
    刊名: 教师
    发表期刊: 2019年24期
    页码:  封3
    摘要:

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
出版周期 旬刊 语种
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