“有的放矢”：教师培训的丰富意涵

• 作者: 李庆明
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 文化特质 自我实现
• 年，卷（期）: 2018,（86）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

教师培训要 “有的放矢” .要确立教师的伟大理想和未来愿景, 并把这一教师的最终鹄的作为起点, 激励自己一生的幸福行走, 缔造自己富于理想的现实生活; 要因应教师职业的文化特质, 以独特而丰富的教师文化活动, 提升教师的文化品位, 进而潜移默化、 更深远地影响他们的教育行为乃至日常生活格调; 要依循教师成长的内在脉络, 指导青年教师做好自己的职业生涯规划, 盈科而进, 渐臻胜境; 要引领教师自我规划、 自我负责、 自我塑造和自我实现.

作者信息

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1	李庆明		2	0	0.0	0.0