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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 学校应该有自己的特性刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>冯友兰曾说:'由于一个学校所特有的特性,由那一个学校毕业的学生,在他的脸上就印了一个商标、一个徽章,一看就知道他是哪一个学校毕业的。'100年过去了,冯友兰的期待并没有成为时下学校广泛...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>《江苏教育》(教育管理)2016年第12期《让教师流动不'被动'》一文,在肯定教师流动是统筹教师资源、实现教育均衡发展重要举措的同时,也看到了教师流动给教师和学校带来的苦恼和无奈。造成...
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3. 江苏省溧阳市第二实验小学刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>江苏省溧阳市第二实验小学现有51个小学班,17个学前班,147名专任教师,近3000名学生。在教师队伍中,研究生学历4人,本科学历139人,获得江苏省特级教师等荣誉称号的优秀教师80余...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养的提出,不是对素质教育、三维目标的简单重复或直线升级,它实际上是在更换一种表述系统,其核心是培养全面发展的人。关注生活,是发展学生核心素养的认识前提;开放、对话、多样、自由,是发展学...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着学生发展核心素养相关文件的颁布,新课程改革进入新阶段。学校在贯彻和实施核心素养教育过程中,要注意到核心素养的整体和部分关系问题;核心素养既是目标也是过程,对于特定年龄阶段的学生而言,身心...
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6. 雾里看花不如稳步前行刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>要正确理解核心素养的内涵,就要运用历史的眼光看到其对新中国成立以来全面发展理念的传承和深化,并以此指导实践。思考:抽茧剥丝抓住关键一个中心'培养全面发展的人'与建国初期毛泽东同志提出的...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>上海市大同中学以学生发展核心素养为依托,形成了大同学子五大素养与八大能力。倡导与实践'育人为本,德育为先,坚持改革,服务社会,发展自我'的办学理念,形成了以大同文化培育核心素养的基本思...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养是学生终身发展的奠基石和护身符。学生核心素养的形成离不开班级教育。其中师生关系是影响核心素养形成的关键条件。因此培育核心素养亟须改革和创新当下的师生关系。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养必将引领课程改革,以至整个教育改革。这样的引领首先是对课程改革、教育改革的召唤,是对校长和教师的召唤,召唤我们关注、研究并积极行动,实施这一主题。面对核心素养,我们应有的态度就是对召...
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10. 倾力打造升级版钟楼教育刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 江苏省常州市钟楼区以科研项目为抓手,通过引进外来科研项目,推广校本研究项目促进了学校教育的变革。同时钟楼区力推集团联盟办学,积极引入优质教育资源,从而促进了学校主动寻求发展,并通过均衡布点优...
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11. 微课在教学管理中的价值探寻刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 微课的建设推动了教学研究,促进了教师发展,丰富了学科资源库,而微课建设中存在的系统构建缺少指导、技术培训不足、评价过程受限等问题,是制约微课建设的桎梏,探索微课作为教学资源以外的评价、管理功...
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12. 打造学生个性张扬的“真学课堂”刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课堂是学生最重要的学习场所,如何创建一个适合学生的课堂学习环境,对于每个学生的成长成才至关重要。江苏省如东县掘港小学通过专家领航、校本研修、活动设计、媒体使用等多方面措施,积极打造'真学课堂...
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13. 核心素养视野下小学课程整合的探索刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学课程整合是基于国家课程进行再造,向着儿童生长的方向,探索实施'主题统整、跨界融合、选课走班'等整合策略,建立起以学生发展核心素养为中心的新课程体系,构建配套的支持系统,助力学生全面发展。
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14. 质量时代教育治理转型的校本策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教育质量应该聚焦到'人的生长',教育治理需要转变学、教、管等方式。学校立足课改实践,梳理出了质量时代教育治理转型的校本策略:找到学校发展的坐标,撬动学校的组织变革,为教师点亮前行的灯,让儿童...
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15. 高效课堂教学策略的探索刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 明晰的发展思路是优质学校建设的基础。江苏省常熟市外国语初级中学从优化管理、业务培养、思想高度三个层面构建学校的核心竞争力。通过校本培训、合作备课、随堂听课的方式优化管理,把公开教学、勤于教学...
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16. 让教育回归生命的原点刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 基于教育的理想和对生命的敬畏,江苏省溧阳市第二实验小学提出了'让学生健康地成长,让教师幸福地工作'的双主体幸福教育理念,让师生的灵魂在文化建设中自然而快乐地舒展,个性在绿色德育浸润中丰富而多...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>编者按:教育的均衡发展,关系到当前和今后一个时期我国基础教育发展的整体战略问题。面对农村初中办学的困境,江苏省淮安市淮安区针对课堂教学改革进行了系统的思考,从课程角度建立框架,以车桥镇...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教育为了一切孩子的健康发展。江苏省淮安市淮安区以课堂教学改革为支点,围绕学习目标,尊重学生差异,提出'循环—差异'的教学模式。从实验学校的选择、研究行动的开展到研究成果的总结,淮安区在不断加...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 江苏省淮安市淮安区以'循环—差异'教学改革项目一体化实验工作为载体,统筹安排,有效地提升了各初中学校尤其是农村初中学校教职工的教育教学理念,建构了'循环—差异'教学的理论基础和实践模式,促进...
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20. 教研课程化促进“循环—差异”教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 为了促进课程改革,建设高效课堂,江苏省淮安市楚州实验中学推行'循环—差异'教学模式规范教研活动流程。由探究主题确定目标、根据设计方案组织实施,进而评价操作过程,使教研活动课程化。这种模式能有...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： '循环—差异'教学关注学习目标的精准制订与实施,课堂教学的合理安排,课堂导学案的精致设计以及学科特点。它把学生知识的建构与运用作为基础,让全体学生的思维发展与提升,使学生的习惯得到形成与巩固...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： '真学习'是教育的执着追求,他让核心素养真正落地。'循环—差异'教学目标直接指向让'真学习'发生,通过让全体学生参与学习,创设合适的课堂环境,真正实现了学生学习的个性化,确保了教学的有效性。...
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23. 试论幸福教师追求的三个维度刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教师的职责在于为学生'传道、授业、解惑'。教师是否具备幸福感不仅关系着自身的发展,更重要的是影响学生价值观的形成。在日常教学活动中,教师应不断提升自身的幸福感,从价值、空间、时间三个维度追求...
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24. 让艺术教育回归自然刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 当前,儿童艺术教育受到前所未有的重视。儿童作为天生的艺术欣赏者和创作者,如何对他们进行艺术教育值得研究。本文批判了目前社会众多的儿童艺术教育中存在的四个明显误区,提出必须重新思考儿童艺术教育...
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25. “亲和”:教育根本的回归刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： '亲和'是学校的文化核心,意在'亲切和谐,和衷共济。在打造充满'亲和'文化底蕴的教师人文环境中,学校努力进行校本化研究。用心:营造美好和谐的心理环境,为教师减轻压力;倾心:打造共享共进的读书...
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26. 俄罗斯教育考察印象记刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 俄罗斯教育在静悄悄的发展中发挥了育人的功能,取得了良好的成效,为我国教育改革与实践提供了启示。教育要遵循儿童的天性,顺应儿童的发展,培养儿童学习自觉性;要立足于传统文化,扎实基础,将教育落到...
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27. 教育,就是遇见更好的自己刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 认可与赞赏,总会让我们遇见更好的自己。学生时代,作为学生的我在教师的认可中,激发了自己的潜能,遇见了更好的自己;教学时光,作为教师的我在唤醒学生,帮助他们遇见更好的自己;管理时段,我在助推教...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>苏教办社[2016]4号各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省'教海探航'征文竞赛已经成功举办了28届。28年来,'教海探航'征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2017年2期页码:摘要：
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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