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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 数学概念是数学基础知识的重要组成部分。“有余数的除法”教学中,低年级学生首次接触余数,教师要重视学生获得这一概念的过程。应不断追寻更适合学生通过主动探索获得知识的教学设计,让学生在动手操作中...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,学科核心素养三层结构模型为把握学科核心素养培养提供了理论支撑。结合信息技术“WPS演示”的教学,从“设计分层教学目标,引导学生深度理解”“创设问题解决情...
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183. 释统编普通高中历史教材的“统”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 正在全国逐步推广使用的统编普通高中历史教材,是百年教材编写史的历史回应,也是中国特色社会主义建设事业的时代响应。基于“何谓教材”的理解和对统编教材的文本分析,可见其优选知识谱系、宣传主流价值...
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184. 统编高中语文教材单元学习任务的实现路径刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 从以学习者为中心、注重学习的过程结构、抓住语言活动的根本、实施表现性任务评价等方面,提出统编普通高中语文教材单元学习任务的实现路径。落实高中语文新课标精神,搭建教学框架,实施教学转型,培养学...
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185. 教学的有效,“多多”未必“益善”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 六选一或是二十四选一,猜猜哪一种会让挑选者最开心?尽管我们总是以为选择越多越好,但事实上,少点可选项反而会让人更快乐。在生活中,大家是不是会有这样的体会:达到目的的方法、途径、路线越多,在选...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 当前,职业学校不断加快智慧校园建设,传统教学督导存在的导向偏差、评价缺陷、评价失实和网络互动教学评价缺失的问题日趋严重。因此,新形势下职业学校要从建立教学督导管理平台、完善教育教学质量评估内...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 当前,护生人文关怀能力堪忧。卫生职业学校要采取完善护生人文关怀能力培养的顶层设计、提高教师的人文关怀素养、组织开展提升人文关怀能力的第二课堂活动、注重实践教学环节的人文关怀能力培养等措施,提...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 新时代职业院校承担着立德树人的历史使命,校园体育文化作为五年制高职育人载体,应发挥其独特的德育价值。在厘清立德树人的校园体育文化内涵、特征、价值意蕴的基础上,分析了校园体育文化立德树人的困境...
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189. 中职数学课堂创设专业情境的策略探微刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 职业教育的目标是培养高素质技术技能型人才。中职数学教学应加强数学教学内容与专业课程、职业应用的联系,注重选择和设计与行业企业相关联的教学情境,增强学生的数学应用意识。结合中职数学教学现状,从...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 现代学徒制是一种提高人才培养质量的新型模式,是解决中等职校人才培养与市场需求之间严重脱节的有效途径,而实训基地是现代学徒制实施的重要保障。从分析中等职校信息技术类专业实训基地的现状入手,围绕...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 高职院校人才培养目标是培养具有工匠精神、服务生产一线的高素质技术技能型人才,传承非遗技艺、工匠精神是高职院校肩负的历史重任。从营造校园非遗语境、建立与民间的良性互动、构建“互联网+”非遗、大...
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192. 体育教学中有效提升中职生体能的策略探究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 中职学生展示出更好的专业能力和职业能力,需要以一定的体格条件为基础。以中等专业学校学生体能训练为研究目标,通过体能抽样测试和问卷调查的方式展开系统化的分析,基于体育教学对中职学生进行体能训练...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 文明礼仪养成教育是中职学生养成教育中的重要一环,是中职生德育的重要内容,是中职生核心素养的主要表征。从中职生“打招呼”这一文明礼仪失范的主要表征、存在问题及原因出发,在标准制定、实践试行和效...
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194. 基于生涯规划的中职名师PDCA成长研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 中职名师的成长不是一蹴而就,也不是偶然的,大多数中职名师的成长都有明确的职业生涯规划。在生涯规划指导下,分修炼期、磨练期、提炼期、教练期四个成长阶段。针对不同阶段的成长需求,通过PDCA管理...
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195. 基于校企合作的中职农林专业名师工作室建设刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着现代教育的不断发展,名师工作室在中职教育改革与发展中的地位愈加突出,已成为促进教师发展、指导学生进步、加强教学研究、助推专业建设的重要载体。江苏省句容中等专业学校农林专业名师工作室在基于...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 丹阳中专依托智慧校园大数据平台,融合影响教师发展的多项指标数据,建成了覆盖全员、贯穿全程的教师发展管理系统,提供了教师发展规划、动态评估和改进建议,构建了促进教师主动发展的工作体系,有效探索...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 镇江高等职业技术学校雏鹰创客工作室立足工作室平台的建设,通过完善激励评价考核机制,在名师引领下帮助青年教师增强教育信念,走出职称困境,以丰富的活动促进青年教师专业发展,在参与教学改革和专业建...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 从育人、教学、教研、管理等方面的实践、写作过程,诠释了写作过程是自己教育、教学、管理的思路不断清晰化、条理化、系统化的过程;是传播自己的教育、教学主张,引领个人成长与团队建设,促进学校发展的...
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199. 基于内驱力的职教名师成长路径探析刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 深入探究职教名师的成长路径,对职业院校教师的专业发展具有重要的启发意义。名师成长外部条件不可缺少,但内因是名师成长的最关键因素。本文结合笔者的成长经历,从树立名师志向、扎根教学一线、理论学习...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 专业人才培养方案是职业院校人才培养的“施工图”,是职业院校高质量发展的基础。在职业教育新形势、新趋势要求下,职业院校应根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》和相关...
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201. 乡村振兴视域下农村职业培训的实践路径刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 农村职业培训是有效落实国家乡村振兴战略的重要抓手,对于提升农村人口素质、培育农村技术人才、助力农村经济发展等有重要意义。基于区域现实,顶层设计上,应打造“4+3”农村职业培训体系,构建“4×...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在中职服装专业中应用产教融合“大课堂”教学模式,并积极探索其课堂实施路径具有重要意义。通过分析中职服装专业课堂教学困境,提出以转变教学主体、拓展教学场所、拓宽教学内容、变革教学方式的操作路径...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 职业院校肩负着培养高素质技能人才重任,须注重学生工匠精神的培养。以工匠精神的内涵为切入点,分析工匠精神传承与创新时代意蕴,剖析职业院校培养工匠精神的现状,探讨职业院校从德育教育、专业课教育、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 中职生在小组合作学习中存在“不合作、浅合作、假合作”等合作学习边缘人现象,影响了合作学习效能,降低了课堂教学质量,也不利于中职生后续职业能力的形成。运用“小师傅”策略消解合作学习中学生的被动...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 面对新时代对人才的要求和教育基本矛盾的变化,学校重新整合资源,满足人民群众对教育的多样化、个性化以及品质化需求,提出"协同育人"的理念,以"三高合作"即"高中—高校""高中—高新企业""高中...
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206. 基于统编教材的初中语文课堂教学转型刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 针对初中语文统编教材使用中存在的“教材变了,教与学的方式并没有变”的教学困境,教师要充分把握统编教材的“自主性学习”设计意图,以学生的学习为中心,树立课型意识、单元意识和高阶能力培养意识,通...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 耕读文化课程基地,以占地35亩的生生园为课程建设的核心区域,积极开发园内外课程资源,以融合、再构、统整、延展的方式,实现课程的立体化设计与个性化实施,为学生核心素养培育提供丰富的学习支撑。
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208. “养正课程”的实践探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 课程建设是在学校教育哲学引领下的学校课程系统架构,它是撬动学校发展的杠杆。学校依托"养正教育"的学校教育哲学,确立"惟正而行,向阳而生"的发展愿景,秉持"正武强体魄,正德育人格,正行重创新,...
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209. 构建“e学习”时空的探索与实践刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： e学习是指借助基于互联网的信息化产品,通过移动终端所开展的学习活动。以"提升学生核心素养"为目标的e学习时空构建,通过对e学习现状的分析,提出学习平台创建的多元化;突显"全域""精品""动态...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： "大生"教育理念是南通高等师范学校附属小学从张謇先生那里寻绎的一道有着久远生命力的文脉。学校汲取张謇教育理论滋养,在探寻教学变革的过程中,不断赋予校本教育智慧的新意涵。以"学历案""学习单"...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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