“师生共研”心理校本课程的探究与实践——以“从众心理与行为的探索研究”课题为例

• 作者: 陈晓芳
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 师生共研 心理品质 从众心理
• 年，卷（期）: jsjyb_2018,（72）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G441

摘要

师生共研是指由学生发现并提出问题,在教师的宏观指导和帮助下,学生自行设计、自主探索、自觉参与的研究形式.师生共研作为新型的校本课程实施方式,以学生为主、教师为辅,激发学生的参与兴趣,开发学生的创新与实践能力。

作者信息

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1	陈晓芳		2	0	0.0	0.0