题组设计要遵循三个基本原则

• 作者: 冯凯
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 题组设计 形成过程 区别对比 综合运用
• 年，卷（期）: jsjyb_2017,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂练习是数学教学中不可或缺的环节,而题组练习又是课堂练习中的重要形式。它能使新旧知识结成一个有机的整体,使学生所学的知识条理化、系统化,使他们形成完整的认知结构。因此,教师在设计题组练习时,既要体现知识间的内在联系,再现知识的来龙去脉,也要进行知识间的纵横比较,加强知识的综合运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯凯		11	0	0.0	0.0