找好铺垫使学生的思维升级——以“两点距离”型试题的命制为例

• 作者: 王宗信 黄伟
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 命题技巧 初中数学 两点距离
• 年，卷（期）: jsjyb_2018,（91）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学试题的命制不能一味以难为准,命题除了考查学生对学科知识和能力的掌握外,还要利于学生学科素养的形成。为此,我们可以在命题中加上一些铺垫,逐步使学生的思维升级。现以“两点距离”型试题的命制为例,说明具体的做法。例1:如图1-1,Rt△ABC中,∠ACB越90°,∠ACD是等边三角形,DF⊥AC、垂足为F、与AB相交于点E,连接CE。(1)证明:∠AED≌CED;(2)P是直线DE上的一点(图1-2),连接PB、PC。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟		6	7	1.0	2.0
2	王宗信		3	0	0.0	0.0