回归本体——“示范教学法”在中国书法课程教学中的应用探索

• 作者: 任杰 梁娟
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 示范教学法 书法教育 笔法 形式
• 年，卷（期）: jsjyb_2017,（29）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G633.955

摘要

目前传统的中国书法教学方法有其滞后性,存在诸多问题,极大地影响了教学的效率和效果,不利于学生学习兴趣的培养。亟须在教学方法上进行改革探索。'示范教学法'充分运用当前先进的科技手段改进学习方式,通过教学形式和手段的改革来提升教学效果和效率,使中国书法这一传统艺术的学习方式与现实的教学环境相适应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任杰		8	5	2.0	2.0
2	梁娟	防灾科技学院人文社科系	2	0	0.0	0.0