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依托SIOP模式进行阅读教学设计——以《牛津高中英语》M5U3 Reading 1为例
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摘要：
以英语学科核心素养为指导思想,以美国SIOP模式为依托,设计高中英语阅读教学,对高中英语学科素养有一定促进作用。
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新课程标准
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文献信息
| 篇名 | 依托SIOP模式进行阅读教学设计——以《牛津高中英语》M5U3 Reading 1为例 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 核心素养 SIOP模式 英语阅读 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | jsjyb_2017,（75） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-13 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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英语阅读
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期刊影响力
江苏教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
其它
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间：
1953
语种：
chi
出版文献量（篇）
24755
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