浸润 引领 淬炼——学校成就教师的路径探索

• 作者: 汤爱军
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 学校教师队伍 专业成长
• 年，卷（期）: 2018,（86）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

学校是成就教师发展的舞台.学校只有投资教师才能改变教育.江苏省句容市华阳中心小学秉持 “学校成就教师, 教师发展学校” 的理念, 以 “正心” 文化构筑教师的精神高地, 通过浸润、 引领、 淬炼, 实现学校教师队伍的专业成长 通过文化浸润, 调动教师的工作积极性, 挖掘教师的潜能, 感召教师奋力前行; 通过建立培养机制、 规划引领机制、 目标激励机制, 引领教师专业发展; 通过搭建多元展示平台, 为教师发展提供历练的机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤爱军		7	1	1.0	1.0