江苏教育期刊
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江苏教育

Jiangsu Education

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
其它
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 李晓军
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  65-66
    摘要: 读完《他是我的镜子》,我的内心感到无比温暖:为美丽的“错误”,为教育的力量,更为最终我们所看到的那个“朱槿”蓬勃的生命状态。缘于一个误会,最终成就了一个生命的美丽。某种程度上,有点教育“传奇...
  • 作者: 吉萍
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年31期
    页码:  79-79
    摘要: 开学后的第二周,学校要收取伙食费、校服费等,共计350元。临近放学时,仍有一个女生没交,我问其原因,她委屈地说:“老师,我带了钱,我把钱放在笔袋里的,但出完课间操回来,钱就不见了。”旁边的同...
  • 作者: 刘亚鹏
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  10-13
    摘要: 歧视知觉是个体知觉到由于自己所属的群体成员资格(如种族、户口身份等)而受到了有区别的或不公平的对待。儿童歧视知觉发展模型,从认知变量、情景变量和个体变量三方面分析了影响流动儿童歧视知觉的影响...
  • 作者: 汤艳梅
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  14-16
    摘要: 随着改革开放的持续深化及城镇化、工业化进程的不断加快,中国社会、政治、经济体制发生相应转型,由此引发了很多社会问题。其中,留守儿童的犯罪问题作为转型期一个独特的社会问题,引起了社会各界的广泛...
  • 作者: 张艳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  21-24
    摘要: 江苏省徐州市大马路小学提出“构建‘全景式自主体验’心育范式”,旨在根据学生心理发展特点和成长规律,对各种教育资源进行重构,营造有利于学生成长的,由人、物、时间、空间相互作用、相互影响形成的情...
  • 作者: 沈之菲
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  38-39
    摘要: 本次调查对上海34389名学生进行生涯发展状况调查,其中市实验性示范高中学生11844名,占34.4%;区实验性示范高中学生12497名,占36.3%;一般高中学生10048名,占29.3%...
  • 作者: 穆利娟
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  47-48
    摘要: 在我国的大班教学模式中,一些儿童规则意识不强,表现出情绪的外露性、冲动性、不稳定性,因而被其他学生排斥。如果这些不良的行为方式得不到及时矫正和疏导,将对班级学生的心理健康发展产生不利影响。矫...
  • 作者: 高春英
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  52-54
    摘要: 儿童多动症是一种较为常见的儿童心理行为障碍,主要表现为注意力难以集中、活动过多、冲动任性等特点,从而导致学习困难和行为问题,严重影响儿童正常的学习与生活,应及早进行干预。儿童多动症的教育策略...
  • 作者: 孙继东
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  59-61
    摘要: 一、缺乏自信的“班长”小杨(化名),男生,初二年级,14岁,汉族,身材较瘦,学习成绩优秀,说话声音很低,写字很工整,字很小。家中共4口人:爸爸、爷爷、奶奶和小杨。在小杨4岁左右的时候,爸爸欠...
  • 作者: 张志峰 方双虎 涂涛
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  61-62
    摘要: 一、情绪低落的小姑娘初冬的一个晚自习,我在心理辅导室值班,忽然隐约听到了几声敲门声。我说:“谁呀?请进!”等了一会儿并没有人进来。我走过去打开门,看见一个小女孩站在门口,穿着单薄的校服,低着...
  • 作者: 吴伟红 邓晨
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年32期
    页码:  68-70
    摘要: 【设计理念】小学生的思维发展正处于具体形象思维逐步向抽象逻辑思维的过渡时期,但此时抽象逻辑思维仍主要与直接的感性经验相联系。随着年级升高,学生的思维能力进一步发展,实际问题解决的需求和难度也...
  • 作者: 成尚荣
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  1-1,F0002
    摘要: 怀念一位大师,往往会怀念他的名片。因为,名片是他人格、品格、智慧,以至是他生命的形象化表达,是他思想、理念、主张的映射。这是一张文化名片,凝聚着他的情怀和永远的价值追求。
  • 313. 品读
    作者:
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  2-2
    摘要: 思考可以不分任何场合。不需要任何条件。睡前,醒后,等车,坐车,散步,在书房里静静坐着,都适宜思考,这叫“在宁静中寻找智慧”。还有参加无关紧要的会,听无关紧要的报告,也适宜思考。你讲你的,我想...
  • 作者: 于永正
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  10-13
    摘要: 自2014年春我生病以来,一直在梳理我的语文教学。用一句流行的话说,叫“不忘初心”。2015年,徐州市鼓楼区教育体育局的领导到南京,邀请江苏省著名的教育专家陆志平、成尚荣等,一起研讨我的语文...
  • 作者: 查晓红
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  27-29
    摘要: 作为基础教育的一面旗帜,于永正老师扎根实践的教育智慧与独具魅力的个人风范对于我们来说是那样的熟悉和亲切。
  • 作者: 刘杰
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  40-42
    摘要: 何为任务写作?就是写作时要有明确的写作对象和写作目的。“写是为了有效地交流”“要为不同的目的和读者写作”,这几乎是美、英、澳、德、日等国写作课程的共同理念。当前,我们的写作教学,有相当一部分...
  • 作者: 李虹霞
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  59-60
    摘要: 遇见师父于永正,是我教师生涯的重大转折点。自2005年拜师至今,我教育教学上取得的每一点成绩,都有师父的引领和助力;我专业成长路上的每一座里程碑,都有师父的奠基与支撑。
  • 作者: 阎宗学
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  61-62
    摘要: 于永正老师的离去使我们失去了一位在立言立人上谦和平易而能参透教学真谛的谆谆大家,也失去了一位在小学语文教育上敢为人先却有闳识孤怀的拳拳赤子。
  • 作者: 张艳平
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  66-66
    摘要: 有人说,你现在的气质里,藏着你走过的路,见过的人和读过的书。感谢《小学语文教师》,感谢《江苏教育》,感谢于永正老师,让我平庸的生命漾起了一丝光彩。与他们的相遇,让我成了今天的我。
  • 作者: 邹凯
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  67-68
    摘要: 于永正先生是我的老师。1994年秋天,在大马路小学,21岁的我拜师。我送老师文房四宝,老师送我一句“路在自己脚下”。老师第一次听我的课,没有多说什么,只在黑板上又写了一遍课题,说:“好好练字...
  • 作者: 陈雯雯
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  69-70
    摘要: 冬日的云龙湖不再碧波荡漾、鲜花竞妍。漫步在紫薇岛上(于老师生前最喜欢这里),眼前仍然是和于老师散步于此的情景。紫薇花开百日红,轻抚枝干全树动。于老师最喜欢紫薇了,每有徒弟来看望他,他总要领着...
  • 作者: 张云杰
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年33期
    页码:  71-72
    摘要: 说起我的师傅于永正先生,大家都叫他大师。师傅每听到这样的称呼,总会微笑着连连摆手:“不,不,我是小学语文老师!”“我是年纪大的老师,所以称大师!”和师傅见面并不多,但每次相见,他都给我太多的...
  • 作者:
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  3-3
    摘要: 江苏省海门市能仁中学始建于2000年,现有42个教学班,在校生2194人,教职工180人。学校弘扬"奉献、务实、创新、精进"精神,坚持"办对未来负责的教育"的办学思想,以"为孩子的幸福人生奠...
  • 作者: 马斌
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  21-24
    摘要: 江苏课程基地创新了改革理念,开创了项目驱动的新思路;建设课程基地,开辟了立德树人的新路径;拓展学习空间,开发了撬动课改的新支点;探索多元共进,建立了整体协同的新机制。江苏课程基地所构建的生态...
  • 作者: 卞玉昌
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  32-34
    摘要: 学校文化是学校内涵发展的驱动力,优秀的学校文化可以提高团队的凝聚力,激发每个人的创造力。安徽省合肥市阳光小学"温暖童年"学校文化的创建,在理论的成熟和实践的丰富两方面促进了学校的发展,开创了...
  • 作者: 赵建华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  35-37
    摘要: 童年,儿童生命里一段最美的时光。学校教育就应该给孩子创造与童年的"美丽的遇见",为儿童提供一种自然而温暖的童年生活。童真教育是离儿童童年最近、最适切儿童的教育。
  • 作者: 程善峰
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  38-40
    摘要: 江苏省沛县正阳小学遵循"正教育·阳光娃"办学理念,始终站在儿童的立场,建构多元、开放、可选择的自主发展"正阳品质"课程体系,选择丰富有趣的课程内容,采用自主、合作、探究的课程实施方式,扬童心...
  • 作者: 吴金根
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  49-51
    摘要: 教育的出发点及其归宿是人。"打开"意为"解封",让人走出自己,走进他人,走进过去、现在与未来;"打开"意为"改变",改变自己的经验积累、知识储量、思维习惯、行为方式和创造意识;"打开"意为"...
  • 作者: 朱明海
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  68-69
    摘要: 聊读作为一种新的阅读教学方式,是在语文课程转型时期提出的。它通过营造安全的对话场、实在的语用场和文学的期遇场让儿童站在课程中央,成为阅读的主人。
  • 作者: 秦晓华
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  75-77
    摘要: 促进学生有质量地生长是新时代高中教育的主题。让学生有质量地生长,应着力于以下三个方面的转变:寻找立德树人的校本化表达方式,形成学校自己的价值哲学,从共性走向个性;依托课程基地及项目建设,实现...

江苏教育基本信息

刊名 江苏教育 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 其它 语种
chi
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyzxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
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