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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 仪式教育活动为当前中小学德育工作的重要内容,学校推进仪式教育活动能使学生获得“感染力”“顿悟力”“成长力”;在活动推进策略上,教育者要明确主体是“学生”、内容要“鲜活”、评价要“跟进”,从而...
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212. 基于赋能理念提升德育活动实施水平刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 学校德育工作要增强针对性、实效性和吸引力。南京江北新区诸多学校遵循赋能理念,在活动育人中,重视关注学生心理需求,尊重学生的权利,秉持积极视角,大胆探索实践,涌现了许多主题明确、内容丰富、形式...
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213. 在德育活动中体现时代精神刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 活动是培养学生品德的重要途径。根据学生身心发展和社会发展的需要,学校应突出理想教育活动,重视心理教育活动,增加科技教育活动。
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214. 处身于境寓心于行刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 顾润生:“随风潜入夜,润物细无声”的浸润式教育是我们追求的最高教育境界,请问贵校提出的浸润式品格教育是基于什么样的思考?陈履伟:浸润式品格教育是以“水”作为教育的意象表征。水不仅是人类的生命...
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215. 我国小学生班干部的产生机制及改进策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 我国现行的小学生班干部制度在提高班级管理效率和增强班级凝聚力方面有着一定的积极作用,但也存在着公平性、民主性等方面的问题。文章分析了直接任命制、民主选举制、自由竞选制、轮换制这四种我国现行班...
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216. 基于儿童德性成长的班会课程建设刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 立德树人是教育的根本任务,培育儿童的德性养成是德育工作的根本出发点,而班会课程建设是走向这一出发点最有效的途径之一。南京一中明发滨江分校是南京市实施教育跨江发展战略、名校过江初中第一校,学生...
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217. 学校生活重建与学生领导力发展刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： “学生领导力”是当前教育研究的新视角,也是教育变革的新概念,更是发展学生综合能力的重要表达。相对于城市学生而言,乡村学生的家庭教育严重缺失,乡村学校师资水平有限,乡村学校的基础设施也不尽如人...
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218. 暑期活动:学生领导力培养的新途径刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 暑期活动是学校教育教学的重要补充,也是培养学生综合素质的重要途径之一。教师指导下的学生主动参与的暑期活动,能更好地促进学生策划、反思、沟通等方面能力的提升,从而实现学生领导力的发展。
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219. 以工匠精神重塑班主任的管理范式刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年23期页码:摘要： 班主任的“工匠精神”是一种把每一个当下做到极致的情怀,是一份不愿墨守成规、精益求精的追寻。践行班主任的“工匠精神”,需要在热爱中修行,视“小班级”为“大家庭”;需要在整合中积淀,视“小话题”...
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220. 关爱弱势儿童群体(上)刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 弱势儿童“是相对于正常儿童而言,指由于社会、家庭及个人原因,其基本权利难以得到切实维护,生存和发展遭遇障碍,需要借助外在力量支持和帮助的儿童”(李迎生,2006),主要包括残障儿童、失依儿童...
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221. 孤独症谱系障碍儿童的早期识别与评估刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 孤独症谱系障碍目前被认为是一种发病率极高的精神疾病,有关孤独症的病因、早期识别、干预等问题是困扰研究者的重要科学问题。广大父母和教育工作者应了解儿童早期发展的基本知识,以及特殊儿童早期发展异...
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222. 孤独症谱系障碍儿童家庭系统干预方法的研究刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 孤独症是一种复杂的发育障碍,是影响大脑功能的神经紊乱的结果。孤独症儿童的家庭治疗包括策略治疗法、代际/鲍恩疗法、结构家庭治疗法、心理动力学疗法、叙事治疗法和多系统疗法。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 近年来,在课程基地和前瞻性教学改革实验项目的推动下,江苏省昆山震川高级中学不断进行心理健康教育的探索和实践,逐步形成了“以心树人”心理健康教育新模式和德育工作新特点。学校通过创新理念、师资培...
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224. 表达性艺术在内地新疆班心理课堂中的应用刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 表达性艺术治疗,是指借助表达性艺术特有的方法,综合运用戏剧、角色扮演、绘画、雕塑、音乐、舞动、游戏、沙盘等艺术途径,将艺术这一非语言的沟通表达方式作为沟通媒介,释放孩子的情感经验,在锻炼孩子...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 探究型课程,指的是在教师指导下,学生根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的探究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种课程。[1]处于青春期的学生对自我及外部社会有极大的好...
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226. 谁的兴趣班刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 兴趣班,有时也称特长班,通常是指学生学习专门知识或者学习某种技能的培训机构,是学生在学校课堂之外进行学习的一种组织形式。随着社会经济的发展和素质教育的推进,兴趣班的种类越来越丰富,常见的有艺...
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227. 体育教学中学生学习意志的培养刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 学生良好的学习意志在体育教学实践中起着重要的作用,同时对于他们其他学科学习也有很大的帮助。体育教学中培养学生学习意志的方法包括:抓住学生心理特征,激发学生增强意志力的欲望;开展丰富的体育活动...
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228. 案例一刻在刀痕里的孤独刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年24期页码:摘要： 一天中午我在学校食堂吃饭,一位班主任找我,说他们班级有一位学生小雅,父母离婚后复婚又离婚,她不能接受这样的事实,内心希望爸爸妈妈能在一起,学习也不好,心理压力比较大,多次用刀划伤手臂。班主任...
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229. 结伴:教师与学生的新关系刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 基于现代教学发展趋势的一种观察与探索,本着教育本质的一种理解与发现,立足对学校未来发展的一种反思与总结,2013年,我们在创建教风“师生结伴成长”的基础上提出“结伴式学习”的教学主张。让结伴...
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230. 结伴式学习:让学生习作有滋有味刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 结伴式学习教学理念下的习作教学,注重发挥学生作为学习主体的作用,突出活动与合作,实现了对学习时间、学习空间及结伴对象的超越。结伴式的实践活动,有助于增强学生的活动体验,丰富内心情感,从而激发...
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231. 有序实施“可视化”让深度阅读真发生刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 深度阅读是发展儿童阅读能力,提升儿童阅读素养的重要方式。深度阅读的习惯需要培养,深度阅读的策略需要学习。从“可视化”视角整体规划课内外阅读,“读什么”具体明确,阅读方向不盲目;用“可视化”策...
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232. 精心布设动态情境激发“编织嵌”作文教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： “习作编织嵌实验”,是基于原生态的生活背景,在学生的习作构思和练写过程中,嵌入真实的口语交际,嵌入常态的散步式观察,嵌入寻常而丰富的实践活动,引导他们置身真实语境,捕捉真切镜头,抒写真诚感悟...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 数学预见力是指根据已有的知识和经验,抓住思维跳跃性和突发性灵感,运用创新性的组合分析,洞察或领悟数学对象或问题的本质,创造新假设或得出新结论的一种能力。数学教学中帮助儿童构造有生长力的认知结...
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234. 故事元素:童话语篇教学的应然视角刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 当下的童话教学中,存在着词汇教学脱离故事情境、句型教学侧重语言形式、语篇教学忽视情趣培养等问题。对此,教师可从故事元素切入,如基于故事情境,开展词汇教学;借助故事情节,强化句型运用;立足故事...
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235. 打造“体育班”的实践刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 将“自然班”打造成“体育班”,是培养学生体育素养的过程。在打造“体育班”的过程中,教师可以以某个体育项目为抓手,如韵律操。打造“体育班”,不仅能提高学生的运动技能,还会带来一些“伴生现象”,...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 法国文学家罗曼·罗兰曾说:“艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”民间艺术是一种极富生活气息的艺术形式,它最容易唤起人们的生活记忆、世俗记忆。让农民画...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 发展学生的核心素养是当前我国深化课程改革的重要方向之一,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。但在日常教学中,教师在培养学生的核心素养方面还存在不少问题:不够...
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238. 巧妙处理习作中的资料刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 有时,写文章未必一定要写亲眼见到、亲耳听到的事。我们的经验有两种,一种是亲身经历得来的,一种是从书本或他人口中得来的,前者是直接经验,后者是间接经验。习作课上,除了指导儿童叙写直接经验外,教...
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239. 根植语篇发展学生的思维品质刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 语言是思维的外壳,同时语言可以促进思维发展,而英语更是有助于促进中国学生发展与汉语有着显著差异的一些思维品质。语言运用的前提是对目标语言的深刻理解。语篇是综合性较强的语言材料,引导学生通过听...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2018年26期页码:摘要： 党的十九大报告提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”教育发展到目前阶段,在时代的变化过程中,优先发展教育事业有了...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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