认知风格对学习的影响及其应用

• 作者: 蒋艳君
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认知风格 学习风格 学习成绩
• 年，卷（期）: jsjyb_2017,（96）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

认知风格是一个人在感知觉、记忆、思维等方面一贯的加工方式的偏好。学生的认知风格一般会通过对不同学科的偏爱和自身学习风格表现出来,教师的认知风格则会体现在不同的教学方式中,并且它们都对学生的学习成绩有一定的影响。教师只有掌握学生认知风格和自身认知风格影响学生学习成绩的途径,才能更有针对性地进行有效教学。

作者信息

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1	蒋艳君		1	0	0.0	0.0