微课也要用“情”设计

• 作者: 沈建国
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 教学设计 学习体验
• 年，卷（期）: jsjyb_2018,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

现阶段＂微课热＂降温了不少,但出现这种现象并不是因为微课已经落伍、不适合当下教育现实的需求,而是人们对于微课的认识更加理性,对微课的制作及应用要求也越来越高。笔者认为,微课也要用＂情＂设计。用＂情＂设计微课,就需要教师带着感情认真钻研知识点内容,精心编排设计微课,创设相关的应用情境并与教学知识点有机融合,让学生在充分感受故事情节的过程中完成知识的学习,提高学习兴趣,增强学习实效。

作者信息

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1	沈建国		6	0	0.0	0.0