在线段图学习中促进数学语言转换——以苏教版三下《画线段图解决问题》的教学为例

• 作者: 卢清荣
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 线段图学习 语言转换 图形语言 符号语言 文字语言
• 年，卷（期）: jsjyb_2018,（49）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

苏联数学教育家斯托利亚尔认为，数学教学就是数学语言的教学。学生学习数学时，不论是阅读、听讲、回答问题、小组讨论、交流展示，还是独立解决问题，都是以数学语言为中介。数学语言主要包括图形语言、文字语言和符号语言。如果数学语言转换能力差，就会造成阅读、理解、思维和表达障碍，导致学习困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢清荣		27	6	2.0	2.0