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摘要:
高中数学实验不仅要求用数学知识解决各种各样的实际问题,更重要的是强调在解决问题中获得运用数学的体验和经验,感受数学的价值,增强应用意识和应用能力。本文结合案例,论述从操作性数学实验、思维性数学实验和计算机模拟实验三个方面精心设计数学实验,培养学生的数学研究能力。
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文献信息
篇名 精心设计数学实验 培养学生数学研究能力
来源期刊 江苏教育 学科 教育
关键词 高中数学实验 操作性数学实验 思维性数学实验 计算机模拟实验
年,卷(期) jsjyb_2017,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐彩娥 18 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学实验
操作性数学实验
思维性数学实验
计算机模拟实验
研究起点
研究来源
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