“三原色模式”助力学生成长--江苏省铜山中等专业学校养成教育活动掠影

• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中等专业学校 养成教育 技术技能型人才 中职学生 志愿者服务 引领学生 成长规律 三原色
• 年，卷（期）: jsjyb_2020,（12）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

江苏省铜山中等专业学校遵循技术技能型人才成长规律,以“三原色模式”助力学生成长,着力打造习惯好、素质高、技能强的高素质中职学生。红,即党建指引下的德育工作。学校采取党团课程、志愿者服务、文明实践等方式,从思想和行为上引领学生发展。黄,即借鉴企业的标准理念育人。比如上下楼梯标准,“三微一轻”(微停、微笑、微颔、轻声)打招呼标准,“豆腐块”叠被子标准等,为企业输送讲标准、懂标准、用标准的实用型人才。