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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 图式理论,教我们以生为本刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 近期,笔者看到南京师范大学附属小学语文教师团队在探索基于“图式理论”的教学,于是用关键词在知网中搜索,发现除了英语学科,其他学科对此研究少之又少。在我看来,“图式理论”作为基础性理论,描述起...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 读了《江苏教育》小学教学2020年8月刊“李吉林:为儿童的生长而教”,笔者收获颇多。笔者是一名数学教师,最近正为“如何激发学生学习兴趣”“如何让学生深刻体会生活与数学密不可分的关系”等问题而...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 躺着读,坐着读,站着读。——在《读书的三种姿势》一文中,福建师范大学孙绍振教授用隐喻的方式阐述了读书的三种状态。他说:所谓躺着读,就是陶渊明所标榜的好读书不求甚解,其特点是没有固定的目的。这...
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4. 封底人物刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 30年的英语教学经历,若干心理咨询案例的积累与思考,让她形成了“三然课堂”的教学主张:师生关系是自然的,教学策略是悄然的,学习效果是欣然的。她坚信,“三然课堂”是有爱的,儿童的生命是舒展的。...
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5. 论语文学习的认知图式刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 教学的关键不是教细节,而是引导学生建构认知图式。认知图式是记忆中表征知识各个要素相互联系、相互作用形成的具有一定心理结构的网络,具有整体性、一般性、主动性、层次性等特点。语文学习的认知图式一...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 认知图式理论为小说教学实践提供了新的视角和方法。在传统小说教学法难以取得良好教学效果的情况下,教师通过帮助学生构建形式图式、延展内容图式和丰富语言图式,有助于进一步提升学生的语文素养,给传统...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 构建文言文学习图式是提高文言文学习效率的一条新途径。新旧内容图式的共振、重构,可以完善发散性思维的元认知;寻找文本关联,激活思维图式,可以培养和提升思维品质;创新语言图式,可以培养语言积累与...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 数学猜想是指针对“数学问题”,基于联想,通过(不完全或因果)归纳或类比,提出“有待证明”的一般性结论的思维过程。在这个思维过程中,联想是前提,试验与观察是基础,归纳与类比则是其提升(对试验和...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 统编小学语文教材编入了15篇小古文,小古文教学对教师而言是一项艰巨挑战。教师要尽可能地开发教材资源,精读教材小古文,拓展阅读关联古诗文,了解古文字词,熟悉古文句式,丰富古文素养,拥抱中华文化...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 课文、语文综合性实践活动和写作之间存在内在的联系。教师可以通过课文教学发现学生的兴趣,创设主题性的综合性实践活动,进而引导学生依据活动情境展开真实写作。基于学生需求,教师创设了以“节气与饮食...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 数学实验工作坊是儿童在数学学习中“玩”“学”“做”“创”的一种场域。从建构立体多维的空间场域、开发丰富多样的课程内容、共研开放深度的课程实施、架构科学多元的课程评价这四个维度来实践数学实验工...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 在当下的数学课堂中,随着年级的升高,具有成长型思维的学生却占比较少。为此,教师可以采用以问题提出引领思维教学,以工具辅助拓宽思维路径,以问题解决深化思维等策略,促进学生思维发展。
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13. 信息时代背景下英语生态课堂的构建刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 当下,信息技术和互联网为英语教学创造了新的生态,它们将改变以往的教学理念、教学模式、教学手段、教学价值判断及评价标准。为了在信息时代中建构英语生态课堂,教师可从开发多样与开放的生态课程资源及...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 当下,有越来越多的学校和教师意识到STEM对于学生综合能力发展的意义和价值,并开始逐步推进STEM教学。推进和开展STEM教学的方式很多,其中项目化教学是一种切实可行的方式,原因在于STEM...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 深度学习是相对于浅层学习而言的,它强调知识的主动建构和整合,问题情境的创设,注重思维的发展与创新,关注迁移运用。“三·四式自主导引教学”是助力学生深度学习众多方式中的一种,其主要策略为利用前...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 课文具有两个方面的价值:一是阅读价值,给读者以生活启示;二是教学价值,给学生以语文经验。《少年闰土》一文选自鲁迅的小说《故乡》,写的是“我”和闰土在少年时代的一段故事,与小学生的心理距离比较...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 在英语教学中,教师应盘活教材,理解教材的编写意图,寻找教材隐藏的语言信息,从而为学生思维能力的发展提供契机。在译林版三下Unit 8 We’re twins!(Story time)一课的教...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 【设计理念】1.立足长篇散文特征,建构长文短教体系。教学叙事型长篇散文,要想在有限的时间里做到有效的课堂教学,必须建构长文短教体系。依据课程标准的学段目标,结合课后习题,整合、精选内容,凸显...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 笔者在教学实践和教学观察中发现,学习大面积单位“公顷”,教师有“痒”点,学生有“痛”处。教师的“痒”在于:在室内讲,学生没有真实体验,想象无法打开,不能体会公顷之“大”;到室外上,教师扯破嗓...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 思维品质是英语学科的核心素养之一,能反映一个人在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现出的水平和特点。语言是思维的工具和物质外壳,而思维又可以通过语言学习得以提升。因此,英语教学不仅要教会...
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21. 运用国学经典提升语文素养刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 当下,不少小学生沉迷于手机资讯、网络奇幻小说及内容浅显的漫画等内容,对优秀文学作品特别是一些国学经典缺乏深入学习和诵读,这不利于学生语文学科核心素养的提升。国学经典是中国传统文化的精髓,其中...
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22. 阅读提问要提出有价值的问题刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 统编语文教材四上第二单元是阅读策略单元,旨在培养学生“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”的能力。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课标)第二学段的阅读目标也指出,学...
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23. 在多层次观察中培养学生写作素养刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过,观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。观察是写作智慧最重要的源泉,离开有效观察与阅读思考,写作便是无源之水、无本之木。观察,是有意识、有目的、...
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24. 让每一堂数学课都有精彩问题诞生刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 两千多年前,孔子要求自己和学生“每事问”,他高度评价问题的价值及意义,认为“疑是思之始,学之端”,唯有问才是学习的开始,好问即好学,虽然是同一件事情,但是经常问却能问出新的问题来,要“不耻下...
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25. 借数学模型促数学理解刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 数学模型与现实原型存在一种反映与被反映的关系。数学模型主要具有以下三个优势:(1)凸显本质,数学模型揭示事物的基本特性及各因素静态、动态联系的内在规律;(2)直观可视,数学模型能外化和表达思...
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26. 数学实验让数学探究更深入刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是数学学习的重要方式。学生应当有足够的...
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27. 音图欣赏教学法的教与评刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 欣赏优秀的音乐作品是小学阶段音乐教学的重要内容,是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的重要途径。所谓音图教学法,简言之,即教师带领学生以图赏乐,以乐创图的活动。将作品的音乐要素体现在图形谱中,引...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 《道德与法治》统编教材中有不少地理题材,其中对于地图的使用,让不少教师困惑不已:地理内容说多了,道德与法治课就会变成地理课;地理内容说少了,学生不理解。鉴于此,道德与法治教师该怎么办呢?1....
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 南京市建邺实验小学以“用童话温暖校园,用故事深耕人生”为办学理念。学校挖掘童话故事的育人功能,全面实施“童话育德”德育课程,用童话故事滋养儿童的精神,实现其身体和心灵的共同成长。“童话育德”...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年65期页码:摘要： 江苏省常州市金坛区常胜小学创办于1938年。学校秉承“尊重生命,追求卓越,让每一朵花常开常盛”的办学理念,以“办一所让每一朵花儿竞相绽放的幸福学校”为发展愿景,坚持“让每一个生命真正‘活’起...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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