认知图式理论指导下的小说教学实践

• 作者: 王菊
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文体意识 小说教学 阅读策略 认知图式
• 年，卷（期）: 2020,（65）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

认知图式理论为小说教学实践提供了新的视角和方法。在传统小说教学法难以取得良好教学效果的情况下,教师通过帮助学生构建形式图式、延展内容图式和丰富语言图式,有助于进一步提升学生的语文素养,给传统的小说阅读教学课堂注入新的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菊	南京师范大学附属小学	4	0	0.0	0.0