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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 为儿童的数学思维发展而教刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 2019年7月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出要“着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识”,以此提升智育水平。信息时代,互联网、大数据、人...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 传承中国风,亲近母语美,品读《江苏教育》小学教学2020年11月刊“民族化:母语教育之根”的系列文章后,笔者觉得,这样的探索为母语教育打开了一扇窗,是对母语教育最本质的回归,更是有效提升学生...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 培养数字时代青少年的价值理性。——在数字时代,不同年龄的人对这个时代的感受是不一样的,今天的儿童被称为数字时代的“原住民”,数字生活对于他们来说是一种原初生活、日常生活。对此,清华大学教育研...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 蒋守成,江苏省常州市金坛区东城实验小学校长,江苏省数学特级教师,常州市名师工作室优秀领衔人,常州市特级校长,常州市教育领军人才,“数学主题拓展教学”的倡导者和践行者。其研究成果获江苏省教学成...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： “培养学生的数学思维”既是数学教育的应有之义,更是数学课堂教学的应然追求。因此,要想使这“应有之义”真正转变成“实有之是”,“应然追求”切实转变成“实然状况”,小学数学教师就要在知晓“何为数...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 数学学科育人需要育人的资源来促进学生学会思维,从基于对教材内容的系统把握和基于对儿童的数学学习经验和生活经验的准确理解两个层面,以主题为核心建设主题课程资源,让隐形的思维显性,让思维可教、可...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 促进思维发展是数学的学科特征,又是数学教学的价值追求。为在数学课堂教学中有效促进小学生数学思维的发展,课题组以教学方式为研究对象,聚焦思维发展的过程和特点,从激励学生思维发展和提升学生思维品...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 数学思维是在数学思想方法的统领下发展起来的,而数学思维的发展又会助力于数学思想方法的生发与建构,二者共同支撑着数学学习过程中学生思维素养的整体提升。课题组着力探寻在小学数学课堂教学中进行数学...
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9. 以“即时诊断”促思维生长刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 课堂即时诊断是针对当今课堂中教师“不敢作为、不会作为”导致的“不作为、乱作为”,课堂散漫、思维含金量不高等现象,进行的一项针对性教学措施,是教师对课堂中发生的事件进行快速剖析,并以此为依据寻...
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10. 语文教学中“对学的支持”的探寻刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： “对学的支持”是在尊重学生差异,观照学习目标达成及语文素养养成的过程中,为满足学生学习的真实诉求而进行的关于教的思考和实践。在学习内容及学习策略上,教师主要通过“用什么去教”对“学什么”的支...
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11. 语文单元整体教学的结构化设计刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 结构化是单元整体教学设计的新思路。以铺设台阶——单元整体预习,重组统整——创生学习模块,补充拓展——涵育语文素养为“三部曲”进行语文单元整体教学的结构化设计,既能有效地提高单元整体教学的效率...
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12. 倾听训练:语文教学的应然追求刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 倾听训练是语文课堂教学的应然追求。教师在提高自身专业素养的同时,还应关注倾听训练的真正发生,教学时,可借助多维训练培养学生良好的倾听习惯、倾听能力和倾听素养,进而推进深度学习,提高课堂教学的...
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13. 数学任务的内涵、意义与教学策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 数学任务是指教师为教学某个特定的数学技能、概念或思想,围绕相关教学内容精心设计的一系列数学问题或活动。数学任务关乎数学教学的品质,对学生的数学学习具有重要影响。它既是教学设计的核心,也为教学...
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14. 例析以儿童学习为中心的课堂观察刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 通过课堂观察来研究课堂教学,其根本目的在于更好地促进学生学习。以儿童学习为中心的课堂观察具有主题化、循证化、差异化和改进化等特点,在实践中,教师应注重观察工具的开发并从以儿童学习为中心走向教...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 课堂组织语是教师让学生在课堂上完成某个任务时所采用的话语,其具有支配作用,影响着学生的学习行为和注意力。研究课堂组织语,除了可以关注其数量、种类和作用外,还可以关注其思维性功能。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： “认知-过程”写作教学法能优化英语写作教学,其基本步骤是创设蕴含写作知识的任务情境;三位一体设计写作目标和评价任务;窄式阅读,积累话题和写作知识;过程写作,落实写作过程的有效指导。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 王荣生教授指出:“学生今天所面对的学习对象,是‘这一篇’独特的文本,学生今天所面临的学习任务,是理解、感受‘这一篇’所传递的作者的认知情感,是理解、感受‘这一篇’中与独特认知情感融于一体的语...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 提起数学复习课,不少教师脑海中会浮现出这样的场景:老师在台上讲得声情并茂、声嘶力竭;学生在台下学得无精打采、无动于衷。复习课上习题一道道、试卷一张张,但最后的结果往往是:一堂课下来,学生原本...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 近年来,南京市力学小学一直致力于儿童研究性课堂的打造。为了更好地彰显研究性课堂的特质,学校又积极开展儿童小项目研究的实践,它要求教师解放学生的思维,凸显学生的研究性学习,发挥学生的主观能动性...
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20. 实现英语深度阅读的三点做法刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 1.以提问促深度阅读。从某种意义上说,学习的过程就是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。教师提有价值的问题,能帮助学生解读文本,进行自主、合作、探究学习,提高问题解决的能力,促进英语学科...
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21. 语文课堂中有效提问的要点刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 课堂提问是小学语文教学活动中不可或缺的环节,是培养学生创新思维的有效手段。善教者必善问,一位优秀的语文教师,必然会根据不同的教学内容及教学目的,巧妙地设计不同层次的问题,有效地引导学生思考新...
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22. 以部分带整体,实施语文单元教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 在小学语文教学中,传统教学多采用逐步推进式的教学方式,即根据单元主题从第一篇依次讲到最后一篇。这种教学方式缺少部分与整体之间的联系,不利于学生建构完整的知识体系。在新课程改革的背景下,教师应...
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23. 基于单元主题拓展课外阅读刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。统编语文教材每个单元都是围绕特定的人文主题和语文要素进行选文和规划学习内容的,为单元整体教学提供了有利条件。实施单元整体教学能够促使学生在阅读...
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24. 作文教学中合作修改的价值刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)明确指出:“要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进...
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25. 构建利于学习的数学活动空间刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 在数学教学中,教师要努力构建利于学生学习的数学活动空间,诱发学生产生乐于学习的情绪,引发学生产生相应的情感,并把这种情感推移到整个学习活动中。1.构建安全的学习空间。教师要注重为学生构建安全...
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26. 让儿童拥有数学思考的力量刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 郑毓信教授在《数学教育视角下的“核心素养”》一文中提出:“从数学核心素养的角度判断一堂课成功与否的基本标准是:无论教学中采取了什么样的教学方法或模式,应更加关注自己的教学是否真正促进了学生更...
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27. 借图激思,让数学思维可视刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 在数学教学中培养学生的思维能力是提升学生数学核心素养的重要一环。当下,许多学生的解题仅仅停留于机械的模仿,缺乏获取信息、加工信息的能力,而不会分析题中的关键字词,无法准确提取题中的数量关系;...
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28. 学校音乐课中的传统文化教育刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 在音乐教学中有机融入传统文化是一项非常有意义的工作。下文,笔者就传统文化融入音乐教学的方式,谈谈自己的思考。1.结合音乐的艺术特征进行融合教学。毋庸置疑,在音乐教学中融入传统文化首先得依托教...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 南京市北京东路小学紫金山分校创办于2018年,学校积极开展“行走课程”研究。行走课程以儿童为中心,充分挖掘学校和区域的自然、社会、人文等资源,培养学生的创新精神和实践能力。“行走课程”分为“...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2020年89期页码:摘要： 江苏省苏州市彩香教育集团下辖5所成员校:苏州市金阊外国语实验学校、苏州市彩香实验小学校、苏州市胥江中心小学校、苏州市城西中心小学校、苏州市三元第三小学校。彩香教育集团本着“优势互补、错位发展...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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