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基于素养发展的小学数学成长型思维教学探索
基于素养发展的小学数学成长型思维教学探索
作者:
纪梅花
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
素养发展
数学成长型思维
成长型思维教学
摘要:
在当下的数学课堂中,随着年级的升高,具有成长型思维的学生却占比较少。为此,教师可以采用以问题提出引领思维教学,以工具辅助拓宽思维路径,以问题解决深化思维等策略,促进学生思维发展。
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关健词:小学数学
情境
开放性
思维
分析数学思维与小学数学教学
数学思维
小学
数学教学
基础知识
试析小学数学核心素养的基本培育路径
小学数学
核心素养
培育
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文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
基于素养发展的小学数学成长型思维教学探索
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
素养发展
数学成长型思维
成长型思维教学
年,卷(期)
2020,(65)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
40-42
页数
3页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
纪梅花
江苏省句容经济开发区中心小学
12
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被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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2020(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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节点文献
素养发展
数学成长型思维
成长型思维教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
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