利用行为设计学促进中职学生的峰值体验

• 作者: 刘金桥
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行为设计学 中职 德育 峰值体验
• 年，卷（期）: jsjyb_2020,（12）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G711

摘要

立德树人是教育的根本任务。中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。德育活动是否有吸引力,是否能够深入人心,将直接影响实施效果。因而,从中职学生的特点及德育工作现状出发,借鉴心理学的行为设计理论,利用各种途径促进中职学生的峰值体验,能有效提升中职德育的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金桥		5	6	1.0	2.0