探索“幸福教育”的特色办学路径

• 作者: 李正寅
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展核心素养 学生综合素质评价 深度学习 幸福课程
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G637

摘要

2019年上半年,江苏省正式颁布了高考综合改革方案,直接推动各普通高中学校对课程与教学进行再思考。江苏省常熟外国语学校聚焦学生发展核心素养和学生综合素质评价,推进国家课程校本化和校本课程活动化实施,规划构建完整的学校课程体系,由此找到了深化“幸福教育”的特色办学路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正寅		11	2	1.0	1.0