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教师改革:角色、问题与路径选择——以江苏省徐州经贸高等职业学校为例
教师改革:角色、问题与路径选择——以江苏省徐州经贸高等职业学校为例
作者:
刘永
黄学勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
职业教育
职校教师
教师队伍改革
摘要:
职业教育是一种类型教育,从事职业教育的教师具有德者、匠者、师者、研者、乐者等多重角色属性。对照教师职业的角色属性,职业学校在教师队伍建设改革中存在着一些共性的现实难题,江苏省徐州经贸高等职业学校直面这些难题,探索契合多元需求的教师改革路径,全面落实教师职业角色属性要求,激发教师创新活力,汇聚培养高素质技术技能人才的强大主导力量。
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文献信息
篇名
教师改革:角色、问题与路径选择——以江苏省徐州经贸高等职业学校为例
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
职业教育
职校教师
教师队伍改革
年,卷(期)
2020,(52)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
29-34
页数
6页
分类号
G715
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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1
刘永
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
总被引数(次)
21768
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