江苏教育期刊
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江苏教育

Jiangsu Education

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
其它
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 戴铜
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  6-10
    摘要: 2020年2月,中办国办联合印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。这是新中国成立以来国家出台的第一个聚焦深化教育督导体制机制改革的纲领性文件,标志着习近平新时...
  • 作者: 顾乃肖
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  13-14
    摘要: 日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确指出,建立教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制,为改善教...
  • 作者: 李友龙
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  15-16
    摘要: “要向前看,就要及时地研究新情况和解决新问题”,教育督导体制机制改革就是解决新问题的金钥匙。《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)对教育督导管理体制、运行机制、保障...
  • 作者: 钟桂芳
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  17-18
    摘要: 《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)提出了“到2022年,基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制”的主要目标。在成功创建...
  • 作者: 房乃发
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  21-22
    摘要: 2020年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),江苏省淮安市淮安区教育体育局主动回应人民对办好“适合的教育”新期待,以《意见...
  • 作者: 樊继宽
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  23-24
    摘要: 2020年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。认真研读《意见》,结合督导工作实践,特别是问责机制方面,笔者进行了反思与梳理...
  • 作者: 胡福如
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  29-31
    摘要: 基于“设计思维”,南京市南化实验小学开辟了一系列一体化办学新举措:换位思考,制定发展目标;理清思路,定位发展需求;突破常规,寻求最佳创意;整合资源,优化实施路径;适度调整,提升发展品质。四年...
  • 作者: 左芝梅
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  45-45
    摘要: 笔者自调入江苏省扬州市汶河幼儿园担任后勤副园长起,就了解到幼儿园里还有个“水隐患”,那就是两月一交的水费数目不小,而且一直居高不下。为了攻克这个历史遗留的老大难问题,笔者主动申报了第一批扬州...
  • 作者: 王艳飞
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  49-50
    摘要: 新时代劳动教育如何在学校落地生根已成为重要命题。高中学段的教育有其特殊性,要避免劳动教育在校园内被弱化、边缘化和形式化,学科渗透和融合是必不可少的。为此,南京市第九中学立足学校实际和特色,提...
  • 作者: 曹海永
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  57-57
    摘要: 作为从教学业务成长起来的校长,笔者无比迫切地希望教师们能最大限度地融入和深入校本教研,在课堂中成长和历练。“课堂诊断”作为一种重要的教育科研范式和方法,包含了对课堂的审阅、反思、讨论和研判,...
  • 作者: 焦强磊
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  63-64
    摘要: “小橙豆故事编讲课程”是在学校“诚·长”办学理念下构建的语文学科校本课程,以促进学生言语智慧的生长为目标,借由常态课堂和社团课堂两条路径保证课程的实施,依靠评价指标检测课程实施的效果并促进课...
  • 作者: 王一敏
    刊名: 江苏教育
    发表期刊: 2020年34期
    页码:  78-80
    摘要: 老街是区域文明发源地,承载着所属地域优秀、厚重的传统文化。一方水土养育一方人,老街文化造就学校独特的物型课程资源。通过建设凝练学校文化、观照儿童立场、支持深度学习、集聚社会资源、建构多元评价...

江苏教育基本信息

刊名 江苏教育 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 其它 语种
chi
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyzxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
地址 南京市草场门大街133号

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