积极心理学视野下的职校技能学习策略

• 作者: 杨永年
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 职校技能学习 积极学习
• 年，卷（期）: 2020,（76）
• 页码范围: 59-64
• 页数: 6页
• 分类号: G712

摘要

积极学习离不开积极心理学的支持,技能学习同样需要运用积极心理学的原理与方法。通过阐释职校技能学习的过程性、阶段性、模仿性与实践性等特点,分析当前职业学校技能学习存在的发展定位不清晰、时间分配不合理、理实结合不紧密、练习过程缺反馈、练习形式单一化等问题,从积极的学习动机、积极的情感体验、积极的学习行动以及积极的学习方法等方面提出技能学习策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永年	江苏省常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所	2	0	0.0	0.0