线上教学,教师应做好“加减乘除”

• 作者: 洪榴
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 加减乘除
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

一场突如其来的疫情,把教师变成了"主播"。对于线上教学,教师不仅要努力尝试,勇于创新;更要以学生学习为中心,思考技术和教学的结合点,关注学生全面发展,培养学生信息素养和终生学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪榴		26	7	1.0	2.0