让学生在情境中学用语法——以译林新版五下Unit 6 In the kitchen(Grammar time)的教学为例

• 作者: 陈卫丹
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 语法教学 情境
• 年，卷（期）: jsjyb_2020,（25）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

<如何上好一节英语语法课?笔者认为,首先得定位准确,小学阶段语法教学的目的是培养学生的语法意识,即通过语法学习,学生知道英语是有规律的,从而提高语言运用的准确性。其次,须弄清什么样的语法课才是学生需要的。学习语法的目的在于运用语法,所以教师应给学生提供语法运用的机会,从而使语法规则在学生不断的运用中得以内化,同时提升学生的语言表达质量。对于小学生来说,将语法学习和使用置于情境之中符合他们的认知特点。下文,笔者以译林新版五下Unit 6 In the kitchen中Grammar time板块的教学为例,谈谈如何引导学生在情境中学用语法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫丹		12	3	1.0	1.0