家班合作中学生立场的缺失与补偿--一种指向高质量班级生活的讨论

• 作者: 张聪
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家班合作 学生立场 班级生活
• 年，卷（期）: 2020,（79）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

家班合作是构建高质量班级生活的重要内容之一,学生是家班合作的主体。但在实际教育情境中,学生感受被忽视、学生立场缺位已然成为家班合作过程中的突出问题。其中,学生主动性被压抑、差异性被忽视、全面性被取代是主要原因。为此,教育者要正视学生的主体地位,切实提升学生立场,通过构建家班合作的良性生态提升班级生活质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张聪	东北师范大学教育学部	76	119	6.0	9.0