迁移创新类阅读学习活动的设计原则

• 作者: 陈玉松
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 迁移创新活动 设计原则
• 年，卷（期）: 2020,（83）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式。英语学习活动的设计应以促进学生英语学科核心素养的发展为目标,英语学习活动主要有学习理解、应用实践和迁移创新三种类型。其中,迁移创新类活动一般指推理与论证、批判与评价、想象与创造等超越语篇的学习活动。此类活动能有效促进学生多元思维和批判性思维的发展,是提高学生英语学习能力和运用能力的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉松		11	1	1.0	1.0