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学校亲职辅导的内容与实施途径
学校亲职辅导的内容与实施途径
作者:
蔡素文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校心理健康教育
亲职辅导
“C-S-C”模式
摘要:
亲职辅导是对家长实施的教育,是指改变或加强家长的教育观念,使家长获得抚养、教育子女的知识和技能。心理健康教师要积极组织开展各类亲职辅导活动,让家长形成科学观念、习得有效策略、连接实际行动,不断提升家长自身的心理建设能力,在教育“三位一体”的大背景下,彰显亲职辅导的意义与价值。
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文献信息
篇名
学校亲职辅导的内容与实施途径
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
学校心理健康教育
亲职辅导
“C-S-C”模式
年,卷(期)
2020,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
38-40
页数
3页
分类号
G446
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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蔡素文
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学校心理健康教育
亲职辅导
“C-S-C”模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
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总被引数(次)
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