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从教师入手深化课堂教学改革
从教师入手深化课堂教学改革
作者:
林德华
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教师变革
教学改革
课程意识
教学观念
教学方法
专业素养
摘要:
教改的关键在教师。深化职业教育教学改革,应从教师入手并侧重四个方面的变革。一、强化课程意识课程意识主要指向教师的教学观念,是教师从事教学活动设计与实施的内在力量,直接影响教师的教学思路和行为方式,从而决定着教学的价值取向。教学实践中,由教师课程意识支配的课堂教学始终关注教学的价值问题.
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篇名
从教师入手深化课堂教学改革
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
教师变革
教学改革
课程意识
教学观念
教学方法
专业素养
年,卷(期)
2020,(60)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
73-74
页数
2页
分类号
G712
字数
语种
DOI
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课程意识
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
总被引数(次)
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